Questões de Física da VUNESP

é questionável, pois reforça a idéia de que a ciência não é uma construção histórica e social, mas construída de idéias subjetivas e pessoais.

é questionável, pois atribui à ciência um caráter pessoal e subjetivo, de verdade provisória sujeita a erros e controvérsias.

é contraditória, pois ao mesmo tempo promove uma idéia de ciência como construção histórica e impessoal e outra, como construção pessoal e particular.

é educativa, pois comprova, a partir do depoimento de um grande cientista, que a ciência é um empreendimento humano e social inquestionável.

é elucidativa, pois não vê a ciência como um saber natural absoluto e aponta o caráter histórico-social de seu desenvolvimento, por vezes também subjetivo e pessoal. www.pciconcursos.

a criação, na grade curricular, de novas disciplinas que integrem e utilizem conhecimentos contextualizados de diferentes áreas de conhecimento.

a substituição das antigas disciplinas da grade curricular por outras que possibilitem a justaposição dos conteúdos específicos, dadas pela vivência do aluno em seu cotidiano.

a fusão de diferentes disciplinas a partir de múltiplos olhares e conhecimentos práticos presentes no cotidiano imediato dos estudantes ou decorrentes da evolução científica e tecnológica.

a utilização e inter-relação de conhecimentos de várias disciplinas, centradas na preparação para a solução de problemas reais e compreensão de fenômenos sob diferentes pontos de vista.

a recomendação do desenvolvimento do ensino não mais em disciplinas, mas através de projetos interdisciplinares, de âmbito local, que preparem o educando para a vida em sua comunidade.

trocar o disjuntor por outro de 50 A, de modo a suportar uma corrente elétrica maior.

refazer a instalação, separando o circuito do chuveiro daqueles dos demais aparelhos de 220 V.

trocar o chuveiro por outro de menor voltagem nominal, de modo a reduzir sua resistência.

refazer a instalação do chuveiro, substituindo os fios de ligação por outros mais finos.

cortar parte do resistor do chuveiro, diminuindo sua resistência elétrica e potência.

Cuiabá e Fortaleza, tendo em conta a alta capacidade térmica das massas de água do mar.

Cuiabá e Fortaleza, tendo em conta a alta capacidade térmica da areia na costa litorânea.

Cuiabá e Fortaleza, tendo em conta a alta condutividade térmica da terra e da areia.

Fortaleza e Cuiabá, tendo em conta o elevado calor específico da água do mar.

Fortaleza e Cuiabá, tendo em conta a alta condutividade térmica da água do mar.

formação profissional específica, em lugar de qualificação de caráter geral.

preparação propedêutica para o ensino superior em lugar da formação técnica.

formação geral que qualifique para a vida social e profissional e para o aprendizado permanente.

preparação para o aprendizado crítico e abstrato em detrimento de qualificação para intervenções práticas.

formação técnica que capacite para dominar os princípios e instrumentos voltados à investigação científica.