Questões de Educação Física da IPAD

Os alunos que não possuem o mesmo nível de competências para a prática do esporte, sentem-se desafiados e buscam incessantemente esta competência, na intenção de se nivelar aos demais.

É um fator inibidor da participação levando muitas vezes à exclusão dos menos competentes.

É um fator determinante para que os alunos se encaminhem ao esporte escolar, através da participação em processos de aprendizagem e treinamento nas escolinhas esportivas

Não traz qualquer conseqüência a turma, pois os alunos já possuem um controle emocional estimulado pela mídia em saber que o esporte e feito para poucos, habilidosos e privilegiados fisicamente

Todas as alternativas são verdadeiras em relação à utilização do esporte nas aulas de educação física.

ao aprofundamento da sistematização do conhecimento, lida com a prática não sistematizada do esporte.

à organização do conhecimento através da identificação dos dados da realidade, estabelecendo generalidades acerca das diversas formas da dança institucionalizada.

à ampliação do conhecimento adquirido anteriormente, em relação aos fundamentos das manifestações da cultura corporal.

à identificação dos dados da realidade, onde ocorre um salto qualitativo na regularidade dos objetos.

à prática dos fundamentos, suas técnicas e táticas elementares do esporte e suas formas lúdicas.

Difusão na disseminação do esporte como um patrimônio cultural da humanidade

Constante inovação técnica e tecnológica.

Produto em forma de rendimento e recordes.

Pela especialidade e resultados finais.

Preocupação com o potencial esportivo da pessoa

à psicomotricidade.

à expressão máxima da técnica esportiva.

a fatores psicomotores e qualidades física treináveis

ao jogo

à dança.

Primeiro Ciclo.

Segundo Ciclo

Terceiro Ciclo.

Quarto Ciclo.

Não se refere a nenhum ciclo