Questões de Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA da NCE

refletir, aprofundar e fundamentar melhor nossa proposta de intervenção;

localizar no grupo quem é a favor ou contra a ação do Supervisor;

manter estável a situação escolar porque o professorado não deseja mudar nada;

cair em modismos de ação, implicando em desânimo e em nada fazer;

conhecer os amigos da escola e quem é " do contra".

o papel dos pais;

as prioridades na formação dos alunos;

as medidas de controle da educação;

as normas de aceitação da autoridade constituída;

os papéis de cada um em seu grupo etário.

ele se reúne com os docentes da escola para dar os recados administrativos do gestor escolar;

ele se reúne com os docentes para apontar uma situação de grupo de determinados professores;.

ele se reúne com os docentes para queixar-se das inúmeras tarefas que tem que desempenhar;

ele se reúne com os docentes para discutir questões e problemas pedagógicos de várias naturezas;

ele se reúne com os docentes da escola para comunicar quem não deve participar do Projeto Pedagógico.

os princípios de igualdade e fraternidade adotados no comunismo primitivo;

o valor do preparo intelectual que permite dominar seus pares;

o entusiasmo pelo conhecimento e sua inserção como agente de mudança da realidade social;

o significado da ordem instituída e do trabalho individual como condição para a ascensão social;

a preocupação com seu próprio trabalho distanciado da realidade social.

mudar as práticas comprometidas com a realidade escolar;

controlar o processo de desenvolvimento do currículo dentro do paradigma tradicional;

evitar o julgamento das práticas educacionais e o planejamento de ações eficazes;

atender apenas a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais;

estimular uma educação tecnicista, na qual os conteúdos são discutidos em conjunto.