Questões de Biologia da Banca não informada

#Questão 728017 - Biologia, Bioquímica, Banca não informada, 0000, ,

#Questão 728019 - Biologia, Citologia, Banca não informada, 0000, ,

O estudo dos métodos contraceptivos no ensino fundamental tem o objetivo de ajudar o(a) adolescente a entender melhor os diversos métodos, mas isso não substitui a recomendação da consulta médica antes de seu uso ou de começar a ter relações sexuais. Sobre os métodos comumente abordados nos livros e em sala de aula, está correto afirmar que:

A) os métodos comportamentais baseiam-se na estimativa do período da ovulação.

B) o anel vaginal é um método de barreira.

C) o creme espermicida atua prevenindo a implantação do embrião.

D) o diafragma e a camisinha são métodos capazes de prevenir contra as D.S.Ts.

E) a pílula do dia seguinte contém hormônios que matam os espermatozoides na entrada do útero.

#Questão 728020 - Biologia, Ecologia, Banca não informada, 0000, ,

A brisa terrestre é um exemplo de vento local. Nela o ar sobre:

A) o mar está mais aquecido, subindo; já o ar frio, que está sobre a areia, se desloca para o mar, criando a brisa. Esse fenômeno ocorre à noite.

B) o mar está mais frio, descendo; já o ar quente, que está sobre a areia, se desloca para o mar, criando a brisa. Esse fenômeno ocorre de dia.

C) a areia está mais quente, descendo; já o ar frio, que está sobre o mar, se desloca para a areia, criando a brisa. Esse fenômeno ocorre à noite.

D) o mar está mais frio, descendo; já o ar quente, que está sobre a areia, se desloca para o mar, criando a brisa. Esse fenômeno ocorre à noite.

E) a areia está mais quente, subindo; já o ar frio, que está sobre o mar, se desloca para a areia, criando a brisa. Esse fenômeno ocorre de dia.

#Questão 728018 - Biologia, Biomedicina, Banca não informada, 0000, ,

A experimentação é uma boa estratégia para o professor demonstrar fenômenos a seus alunos.

Pensando nisso, um professor aqueceu uma amostra de ar no interior de uma garrafa com um balão vazio encaixado em seu gargalo. O ar então se expandiu fazendo o balão dilatar. A seguir estão etapas do experimento:

1 Garrafa vazia (cheia de ar) de vidro de volume igual a 1 litro em uma sala a 27 oC sob pressão atmosférica de 1 atm.

2 A mesma garrafa com um balão de festas adaptado no gargalo.

3 Garrafa colocada dentro de um recipiente com água quente a 80 oC.

4 Após a espera de pelo menos 15 segundos, tem-se a situação final.

A pressão do ar no interior da garrafa na situação final (garrafa no momento 4), em comparação à pressão atmosférica (externa), é:

A) maior, porque o ar está em equilíbrio térmico com a sala.

B) maior, porque o ar no interior da garrafa foi aquecido.

C) menor, pois o ar não sofre expansão neste momento.

D) menor, porque a água não aquece igualmente a garrafa e o balão.

E) igual, pois o ar não sofre expansão neste momento.

#Questão 728021 - Biologia, Microbiologia, Banca não informada, 0000, ,

O esquema a seguir mostra a classificação viral proposta pelo microbiologista americano David Baltimore, em 1971, que relaciona as características do ácido nucleico viral com sua estratégia de replicação.

Entre as várias estratégias de replicação conhecidas, existem vírus, como o HIV (human immunodeficiency vírus = vírus da imunodeficiência humana), que possuem um fluxo de informação genômica pouco usual, graças à existência de uma enzima específica. O nome dessa enzima e o(s) grupo(s) em que estaria(m) classificado(s) os vírus que a possuem são, respectivamente:

A) replicase viral; 7.

B) transcriptase reversa; 6 e 7.

C) DNA polimerase; 1, 2 e 7.

D) RNA polimerase; 3, 4 e 6.

E) endonuclease viral; 3.

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