Questões de Biologia

#Questão 728035 - Biologia, Parasitologia, Banca não informada, 0000, ,

Na figura a seguir, os átomos são representados por esferas e cada tipo representa um átomo diferente. 12 43 Entre as doenças causadas por vermes e transmitidas pelo contato direto com o solo, tem-se como exemplo a: (A) esquistossomose. (B) toxoplasmose. (C) filariose. (D) ancilostomose. (E) elefantíase. 44 Na figura a seguir, os átomos são representados por esferas e cada tipo representa um átomo diferente.

Considerando a figura acima, é correto afirmar que:

A) 1, 2, 3 e 4 representam misturas.

B) em 4 estão representados 9 (nove) tipos diferentes de elementos químicos.

C) a temperatura, durante as mudanças de estado, permanece constante na amostra 2.

D) em 1 e 2 encontram-se somente substâncias simples.

E) a temperatura, durante as mudanças de estado, permanece constante em todas as amostras.

#Questão 728036 - Biologia, Biologia Celular, Banca não informada, 0000, ,

A DPOC (doença pulmonar obstrutiva crônica) é silenciosa, mata 3 milhões de pessoas por ano e não tem cura. A DPOC é caracterizada por uma redução do fluxo de ar, geralmente causada por quadros persistentes de bronquite e enfisema pulmonar simultâneos. Sua principal causa é a exposição à fumaça do cigarro, seja o fumante ativo ou passivo. As condições pulmonares que caracterizam a bronquite e o enfisema são, respectivamente:

A) aumento da superfície respiratória e inflamação dos brônquios.

B) aumento do número de bronquíolos e aumento da superfície respiratória.

C) inflamação dos alvéolos e diminuição dos bronquíolos.

D) aumento da superfície respiratória e inflamação dos brônquios.

E) inflamação dos brônquios e diminuição da superfície respiratória.

#Questão 728037 - Biologia, Biologia Animal, Banca não informada, 0000, ,

Uma proposta de atividade para o estudo do filo Arthropoda, grupo dos insetos, consiste em distribuir para os alunos modelos em biscuit dos diferentes animais, como caranguejo, abelha, aranha, siri, borboleta, barata, grilo, formiga etc., para que, a partir da semelhança de suas características externas, eles os agrupem. Esses primeiros agrupamentos, bem como os critérios utilizados para criá-los, devem ser anotados no quadro, discutidos, registrados e socializados. Na etapa seguinte, os alunos devem ser introduzidos aos conceitos científicos através da pesquisa bibliográfica das características externas que identificam o filo e, a partir dessa informação, comparar os critérios de classificação usados anteriormente e reestruturar seus agrupamentos. Novamente, o resultado dessa etapa deve ser socializado. Ao final da atividade, espera-se que os alunos utilizem as seguintes características para reestruturar os animais no grupo dos insetos:

A) presença de exoesqueleto, par de patas articuladas em cada segmento corporal e dois pares de antenas.

B) um par de patas no segmento torácico, um par de antenas e um par de quelíceras.

C) corpo dividido em cabeça, tórax e abdome, um par de antenas e um par de patas em cada segmento torácico.

D) presença de celoma, corpo dividido em cabeça, tórax e abdome, exoesqueleto de quitina.

E) corpo dividido em duas ou três partes, três pares de patas, um par de antenas.

#Questão 728083 - Biologia, Biologia Animal, Banca não informada, 0000, ,

#Questão 728256 - Biologia, Ecologia, Banca não informada, 0000, ,

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