Questões de Artes Cênicas da IF-TO

#Questão 901549 - Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, IF-TO, 2023, IF-TO, 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro

Para Isabel Marques (1997), é na “perspectiva da diversidade e da multiplicidade de propostas e ações que caracterizam o mundo contemporâneo que seria interessante lançarmos um olhar mais crítico sobre a dança na escola. A transmissão de conhecimento hoje, como sabemos, não se restringe mais às suas quatro paredes” (p. 20). Nesse sentido é incorreto afirmar que

A) Mesmo a escola tendo negligenciado por tantos séculos o corpo, a arte e, portanto, a dança, cada vez mais a sociedade busca um modelo que quebre com esse padrão.

B) O papel da dança na escola formal não é – e talvez não deva ser – o único lugar para se aprender dança com qualidade, profundidade, compromisso, amplitude e responsabilidade, mas é um lugar privilegiado para que isto aconteça.

C) A inserção da dança no cotidiano escolar visa o fim da escola como é estruturada na atualidade.

D) O espaço da dança na escola e, enquanto ela existir, não poderá continuar mais sendo sinônimo de “festinhas de fim de ano”.

E) As demandas da sociedade tecnológica – em permanente transformação – exigem um novo posicionamento sobre o envolvimento do corpo no processo de aprendizado.

#Questão 901550 - Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, IF-TO, 2023, IF-TO, 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro

Para Isabel Marques, “[...] a dança tem a possibilidade de deixar de ser uma disciplina escolar pré-moldada, isolada. Ela passará a fazer parte dos conteúdos curriculares que se multiplicam e tecem redes com outras disciplinas, com os alunos, a escola, a cultura e a sociedade, de modo a desconstruí-los e transformá-los; poderia passar a ter espaço próprio nessa rede de comunicações entre o real e o imaginário na contemporaneidade”.
Diante disso, assinale a questão correta:

A) A dança possibilita o diálogo, de forma transdisciplinar, com outras disciplinas, podendo propôr ações pedagógicas coletivas.

B) O ensino da dança na escola deve limitar-se a trabalhar o conteúdo curricular que envolve a linguagem.

C) A escola deve propiciar aos seus alunos a aquisição de instrumentos que lhes permite o acesso ao saber elaborado e sistematizado, sendo que a dança, desse modo, contribui para entreter o estudante e relaxá-lo.

D) A escola é um ambiente importante de interação humana e a dança, sendo um conhecimento exclusivamente prático, pode servir para integrar saberes.

E) A dança, como executora de técnicas, possibilita a construção de um conhecimento subordinado às outras disciplinas.

#Questão 901551 - Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, IF-TO, 2023, IF-TO, 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro

#Questão 957950 - Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, IF-TO, 2023, IF-TO, 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro

Bailarino, coreógrafo, preparador e diretor corporal de atores, filósofo da dança – como brincava – e, sobretudo, pesquisador e professor, Klauss desenvolveu um trabalho de movimento que atualmente é conhecido como Técnica Klauss Vianna. Assinale a alternativa abaixo que NÃO corresponde aos preceitos de Vianna:

A) A dança está dentro de cada um.

B) É preciso buscar estímulos que gerem conflitos e novas musculaturas, para acessar o novo.

C) Os movimentos devem mostrar-se delicados e leves, os braços são a base de força.

D) O que importa não é decorar passos, formas, mas aprender caminhos para a criação de movimentos.

E) Os recursos técnicos não estão em função de uma determinada estética, mas a serviço da expressão de cada corpo.

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