Questões de Artes Cênicas da COMPE

#Questão 1123804 - Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, COMPE, 2025, Prefeitura de Natal - RN, Professor de Artes/Teatro

A prática dos Jogos Teatrais em sala de aula, com as proposições de Viola Spolin para a construção dos elementos centrais de uma cena, considera: Onde, Quem e O Quê, ao convocar a expressão corporal dos jogadores, na linguagem não-verbal, para comunicar tais elementos em cena. Nas experiências práticas de Jogos Teatrais, em sala de aula, uma construção cênica que considera Onde, Quem, O Quê, respectivamente, tem como elementos:

A)

o Cenário e/ou ambiente, personagem e/ou relacionamento, e a ação de cena/atividade.

B)

o Espaço/cenografia, o performer e a ação dramática.

C)

a Atividade, o personagem e o ambiente.

D)

a Estrutura/atividade, o personagem e/ou relações, e a ação cênica/lugar.

#Questão 1123805 - Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, COMPE, 2025, Prefeitura de Natal - RN, Professor de Artes/Teatro

O método dos Jogos Teatrais de Viola Spolin, com suas múltiplas dimensões e suas contribuições para o ensino e aprendizagem em Teatro, pode ser encontrado em uma das suas publicações, em formato de fichas, no livro Jogos Teatrais: o fichário de Viola Spolin, que tem como objetivo auxiliar a prática do professor de teatro, em sala de aula. Os Jogos Teatrais podem ser praticados por

A)

professores e estudantes, alternando as funções entre jogadores-plateia e jogadoresatores, dependendo da relação que estabelecem na prática do jogo.

B)

apenas estudantes, exercitando o respeito as regras e as instruções descritas nas fichas.

C)

apenas professores, que encontram nas fichas um direcionamento para sua prática em sala de aula.

D)

professores e estudantes, uma vez que as possibilidades didáticas dos jogos são compreendidas da educação infantil ao ensino fundamental II.

#Questão 1123807 - Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, COMPE, 2025, Prefeitura de Natal - RN, Professor de Artes/Teatro

A teoria do Teatro Épico foi formulada pelo teatrólogo alemão Bertolt Brecht, ao longo de trinta anos, período em que encenou e escreveu peças, contrapondo-se ao ilusionismo do teatro dramático. Pode-se considerar que o Teatro Épico brechtiano propôs uma forma de teatro que se revela por meio de suas próprias estruturas, expondo os aparatos constituintes da encenação, e rompendo com a barreira ilusória que separa os atores dos espectadores. As escolhas de Brecht provocaram mudanças na posição do espectador

A)

convidado a se posicionar enquanto sujeito da história, que conhecendo os elementos da linguagem cênica, encontra condições de uma leitura própria produzindo um pensamento crítico e reflexivo a partir da cena apresentada.

B)

que passa a conhecer os mecanismos e funcionamento dos objetos que compõe uma cena teatral, especializando-se na construção dos elementos teatrais do teatro.

C)

ao perceber-se como participante fundamental do evento teatral, uma vez que a cena se apresenta aberta e os atores se colocam em diálogo com ele, envolvendo-se emocionalmente, ao mesmo tempo que reflete sobre a peça teatral assistida.

D)

que é levado pela corrente da ação dramática, sendo transportado de maneira afetiva, para dentro da cena, afirmada em seu ato estético, político e narrativo.

#Questão 1123808 - Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, COMPE, 2025, Prefeitura de Natal - RN, Professor de Artes/Teatro

Na Grécia Antiga, apenas as pessoas do sexo masculino podiam atuar. Dessa forma, os atores utilizavam máscaras para definir o gênero da personagem (feminino ou masculino) e também para caracterizar se o espetáculo era uma Tragédia ou uma Comédia. O uso de máscaras era essencial no Teatro Grego por

A)

ampliar as expressões faciais dos atores e permiti-los interpretar vários papéis.

B)

atribuir duas expressões faciais, alegria e tristeza, ajudando na compreensão da plateia.

C)

serem feitas de madeiras e reduzirem o som das vozes dos atores.

D)

simbolizarem essa arte, representando o melodrama e a tragicomédia.

#Questão 1123809 - Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, COMPE, 2025, Prefeitura de Natal - RN, Professor de Artes/Teatro

Fundado em 1898, na Rússia, o Teatro de Arte de Moscou, coordenado por Constantin Stanislavski e Niemiróvitch-Dântchenko, introduziu o “trabalho de mesa” como a base dos estudos sobre uma peça. Anteriormente aos ensaios, havia uma criteriosa investigação do texto. São elementos do “Sistema” para análise de texto

A)

o superobjetivo, a linha transversal de ação e as circunstâncias propostas.

B)

o superobjetivo, a linha transversal de ação e círculos de atenção.

C)

o “se” mágico, a super tarefa e a adaptação.

D)

o “se” mágico, a super tarefa e a memorização.

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