No Brasil, a política educacional do Ministério da Educaç...

#Questão 830387 - Legislação Especial Federal, Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Banca não informada, 0000, ,

No Brasil, a política educacional do Ministério da Educação para os alunos identificados como portadores de Altas Habilidades e Talentos aponta para duas alternativas: programas de enriquecimento curricular e programas de aceleração dos estudos (LDB no 9.394/96, art. 59º, inciso II), ou uma combinação de ambos. A criança com altas habilidades/superdotação precisa de um programa específico, baseado em:

A) projetos de consciência multicultural, com incentivo à curiosidade e experimentação.

B) características individuais próprias, para suprir e complementar suas necessidades, favorecendo sua criatividade e seus interesses.

C) aquisição de novas habilidades e desenvolvimento do processo cognitivo, como a atenção, memória, percepção e o raciocínio.

D) exercícios para estimular a curiosidade intelectual e utilizar as ciências com criticidade e criatividade.

E) domínio de repertórios da comunicação e multiletramento, como acesso a diferentes plataformas e linguagens de programação.

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