Questões sobre Identidade dos seres vivos do ENEM

#Questão 851936 - Biologia, Identidade dos seres vivos, INEP, 2010, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia

A vacina, o soro e os antibióticos submetem os organismos a processos biológicos diferentes. Pessoas que viajam para regiões em que ocorrem altas incidências de febre amarela, de picadas de cobras peçonhentas e de leptospirose e querem evitar ou tratar problemas de saúde relacionados a essas ocorrências devem seguir determinadas orientações.

Ao procurar um posto de saúde, um viajante deveria ser orientado por um médico a tomar preventivamente ou como medida de tratamento

A) antibiótico contra o vírus da febre amarela, soro antiofídico caso seja picado por uma cobra e vacina contra a leptospirose.

B) vacina contra o vírus da febre amarela, soro antiofídico caso seja picado por uma cobra e antibiótico caso entre em contato com a Leptospira sp.

C) soro contra o vírus da febre amarela, antibiótico caso seja picado por uma cobra e soro contra toxinas bacterianas.

D) antibiótico ou soro, tanto contra o vírus da febre amarela como para veneno de cobras, e vacina contra a leptospirose.

E) soro antiofídico e antibiótico contra a Leptospira sp e vacina contra a febre amarela caso entre em contato com o vírus causador da doença.

#Questão 852723 - Biologia, Identidade dos seres vivos, INEP, 2010, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação

A partir do texto e do seu conhecimento a respeito desses organismos, a explicação para o aumento da população de estrelas-do-mar, baseia-se no fato de elas possuírem

A) papilas respiratórias que facilitaram sua reprodução e respiração por mais tempo no ambiente.

B) pés ambulacrários que facilitaram a reprodução e a locomoção do equinodermo pelo ambiente aquático.

C) espinhos na superfície do corpo que facilitaram sua proteção e reprodução, contribuindo para a sua sobrevivência.

D) um sistema de canais que contribuíram na distribuição de água pelo seu corpo e ajudaram bastante em sua reprodução.

E) alta capacidade regenerativa e reprodutiva, sendo cada parte seccionada capaz de dar origem a um novo indivíduo.

#Questão 852740 - Biologia, Identidade dos seres vivos, INEP, 2010, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação

Um molusco, que vive no litoral oeste dos EUA, pode redefinir tudo o que se sabe sobre a divisão entre animeis e vegetais. Isso porque o molusco (Elysia chlorotica) é um híbrido de bicho com planta. Cientistas americanos descobriram que o molusco conseguiu incorporar um gene das algas e, por isso, desenvolveu a capacidade de fazer fotossíntese. É o primeiro animal a se “alimentar” apenas de luz e CO₂ , como as plantas.
GARATONI, B. Superinteressante. Edição 276, mar. 2010 (adaptado).

A capacidade de o molusco fazer fotossíntese deve estar associada ao fato de o gene incorporado permitir que ele passe a sintetizar

A) clorofila, que utiliza a energia do carbono para produzir glicose.

B) citocromo, que utiliza a energia da água para formar oxigênio.

C) clorofila, que doa elétrons para converter gás carbônico em oxigênio.

D) citocromo, que doa elétrons da energia luminosa para produzir glicose.

E) clorofila, que transfere a energia da luz para compostos orgânicos.

#Questão 852684 - Biologia, Identidade dos seres vivos, INEP, 2009, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia

#Questão 852710 - Biologia, Identidade dos seres vivos, INEP, 2009, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia

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