Questões Concurso Prefeitura de Campinas - SP

#Questão 496555 - Fonoaudiologia, Geral, IMES, 2002, Prefeitura de Campinas - SP, Fonoaudiólogo (Júnior)

De acordo com Piaget, a representação diz respeito à diferenciação entre significantes e significados, é o período representativo que marca a passagem do:

A) plano inicial do desenvolvimento.

B) plano simbólico para evolutivo.

C) plano comportamental do desenvolvimento.

D) plano da ação para representação.

E) plano gestual para articulatório.

#Questão 496557 - Fonoaudiologia, Geral, IMES, 2002, Prefeitura de Campinas - SP, Fonoaudiólogo (Júnior)

Segundo Chomsky, o indivíduo nasce com capacidades inatas, com universais cognitivos e lingüísticos e que cabe ao meio estimular este potencial. Isso quer dizer que impostamos essa percepção ao meio ambiente pelo:

A) organismo.

B) simbolismo.

C) reconhecimento.

D) desenvolvimento.

E) b e c corretas.

#Questão 496559 - Fonoaudiologia, Geral, IMES, 2002, Prefeitura de Campinas - SP, Fonoaudiólogo (Júnior)

Língua é um sistema abstrato de regras gramaticais e pode ser classificada como:

A) articulatória ou espaço-motora.

B) simbólicas ou abstratas.

C) orais-musicais ou espaço-corporais.

D) psicolingüística ou lingüística.

E) orais-auditivas ou espaço-visuais.

#Questão 496561 - Fonoaudiologia, Geral, IMES, 2002, Prefeitura de Campinas - SP, Fonoaudiólogo (Júnior)

Quando consideramos o desenvolvimento da competência comunicativa e o bem-estar social e emocional da criança pequena, precisamos considerar os seguintes fatores:

A) intrínsecos, transacionais e ambientais.

B) sócio-emocional e representativo.

C) pre-intencionais e pré-verbais.

D) causalidade e condicionalidade.

E) estabilidade de humor e capacidade de empatia.

#Questão 496563 - Fonoaudiologia, Geral, IMES, 2002, Prefeitura de Campinas - SP, Fonoaudiólogo (Júnior)

Van Riper é um autor muito respeitado que dedicou sua vida ao estudo da gagueira, e sua teoria é usada por muitos profissionais. Esse autor defende a:

A) teoria avaliativa.

B) teoria do conflito de aproximação-evitação.

C) teoria da multicausalidade.

D) teoria do feedback auditivo.

E) teoria da psiconeurose.

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