251 Q117139
Química
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

A separação de latas de aço dos demais constituintes do lixo é feita, nas usinas de tratamento, com o uso de

252 Q117137
Química
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Sabendo-se que o óxido de alumínio (Al2O3) é obtido a partir da reação do alumínio com o gás oxigênio (O2), a quantidade de alumínio, em mol, necessária para se obter 51,0 g do óxido é

253 Q117136
Química
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Uma característica comum aos compostos iônicos é que

254 Q117134
Química
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Certo “bafômetro” funciona por um princípio que pode ser representado pela equação:

O dicromato de potássio em meio de ácido sulfúrico é usado para testar o nível de etanol no hálito dos motoristas. De acordo com a reação, está correto afirmar que

255 Q117132
Química
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

É correto afirmar que

256 Q117130
Química
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Considere a relação de ácidos e as respectivas constantes de dissociação representada na tabela abaixo.

Para soluções aquosas com mesma concentração em mol/l desses ácidos, está correto afirmar que

257 Q117128
Química
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Considere os seguintes potenciais de redução, a 25,0°C:

Em uma pilha formada entre alumínio e prata, é correto afirmar que

258 Q117126
Química
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Um técnico de laboratório precisa preparar 2,0 l de uma solução de ácido clorídrico (HCl) 0,5 mol/l a partir do ácido concentrado (12,0 mol/l). O volume de ácido concentrado, em litros, que deve ser diluído é, aproximadamente,

259 Q117124
Química
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Considere a tabela a seguir.

O composto mais polar é formado por:

260 Q117123
Química
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para a disciplina de Química, o conhecimento químico deve ser adquirido pela

I. transmissão de informações, pela aprendizagem mecânica de definições e de leis isoladas e pela memorização de fórmulas e equações.

II. aplicação de regras e apresentação de grande quantidade de informações a fim de cumprir o conteúdo abordado pelos livros didáticos.

III. compreensão dos processos químicos em estreita relação com suas aplicações tecnológicas, ambientais e sociais com o objetivo de desenvolver uma visão crítica.

Está correto o que se afirma APENAS em