Sensação, percepção, atenção, sentimentos, reação e associação não foram temas das pesquisas de Wundt.

As criações de Fechner são posteriores a fundação da Psicologia como ciência.

O uso do termo “Psicologia Experimental” não é de autoria de Wundt.

A Psicologia Experimental de Wundt tratou do desenvolvimento mental humano expresso na linguagem, nas artes, nos mitos, nos costumes sociais, na lei e na moral.

As publicações de Wundt inauguram a divisão da ciência psicológica entre Psicologia Experimental e Psicologia Social.

Atributos positivos da juventude são considerados responsáveis pela mudança social.

Dimensões negativas dos problemas sociais são resultantes do desvio de comportamento dos jovens.

Aspectos negativos caracterizaram a juventude nos anos 60 porque esta apresentava crise de valores e conflitos geracionais.

Aspectos econômicos ocasionaram estudos da juventude, nos anos 70, voltados a compreender sua entrada na vida ativa.

Reivindicações e reconhecimento dos direitos e demandas políticas dos que ainda não atingiram a maioridade marcam o final da década de 70. Esta concepção incide sobre conservadoras formas de conceber jurídica, institucional e socialmente crianças e jovens na sociedade brasileira.

Os discursos da mídia associam, de forma insistente, juventude, violência e pobreza.

O jovem de baixa renda se tornou ícone da violência juvenil. Naturaliza-se assim, uma nova classe perigosa para a sociedade.

A disseminação de uma cultura que identifica o jovem como sujeito perigoso, responsável pela violência e insegurança generalizadas. Essa disseminação naturaliza os fatos, facilitando uma compreensão do fenômeno dentro de uma história e de uma sociedade que o produz.

Os meios de comunicação, na lógica da ocorrência policial, ao fazerem a cobertura sobre atos infracionais, reproduzem visões sensacionalistas e preconceituosas.

A criminalização da juventude impossibilita a visibilidade da violência que se comete contra jovem estigmatizado chamado de “menor” e esteriotipado como “bandido típico”.

a diversidade de ações, construídas em equipes multiprofissionais no NASF, aponta para o realce e fortalecimento da Saúde Mental como campo exclusivo do fazer e saber da Psicologia.

o trabalho na Estratégia de Saúde da Família (ESF) aparece como campo de experimentações e criações de relevância histórica para o desenvolvimento da Psicologia, como disciplina científica e como profissão necessária ao campo da Saúde Pública.

na atualidade, a Psicologia caminha na construção e fortalecimento do SUS e da própria Estratégia de Saúde da Família (ESF), principalmente, pelos trabalhos desenvolvidos nas Residências Multiprofissionais em Saúde.

as habilidades clínicas, neste contexto, devem ser ampliadas dentro do SUS, de forma que se possa situar e contextualizar a compreensão dos processos psicológicos dentro da realidade histórica onde estes estão. Afinal, as psicopatologias precisam ser olhadas em sua etiologia, ações de prevenção devem ser desenvolvidas, e um fazer de promoção da saúde (mental) deve ser estruturado.

a construção de métodos de registro e acompanhamento sistemático das ações desenvolvidas é um grande desafio. Para isso, é necessário construir novos indicadores de avaliação, novos sistemas de informação capazes de dar conta das novas práticas.

anotação de campo.

entrevista participativa.

entrevista psicológica.

observação participante.

reuniões de discussão.

A citação ilustra como o jogo dramático, algumas vezes, mostra nossas características adultas em uma expressão audaz e surpreendente;

Os insights mas extraordinários, entretanto, vêm quando os pais encontram eles mesmos projetados como uma voz de choramingas, como um monumento de pomposidade, como um ogro adormecido que, se perturbado, rosna e range os dentes;

As representações infantis do comportamento adulto muitas vezes refletem a ternura dos pais, o humor e o bom senso;

Todas as alternativas acima.

é capaz de dar conta da complexidade das relações sociais por si só, sem necessidade de aproximar-se de outros registros de diferenciação social como classe e etnia.

pode ser entendido como uma categoria descritiva das relações sociais, mas também analítica dessas mesmas relações.

diz respeito à diferenças entre homens e mulheres tomadas em seus aspectos naturais e não sociais.

remete somente às feminilidades uma vez que seus estudos são realizados tradicionalmente por mulheres e sobre mulheres.

nenhumas das alternativas.

É um processo relativo da realidade.

A percepção uma forma de comunicação que independe da atribuição de significado a situação vivida.

Nada tem haver com a cognição.

Não é um processo que vai desde a recepção do estímulo pelos órgãos do sentido até a atribuição de significado ao estímulo.

Nenhuma das respostas anteriores.

Holanda

Áustria.

Itália.

Alemanha.

Os CAPS II são serviços para cidades de pequeno porte e atendem durante o dia clientela infantil.

Os CAPS são serviços de referência no atendimento a diabéticos.

O CAPS I são serviços para cidades de pequeno porte que devem dar cobertura para toda clientela com transtornos mentais leves durante o dia.

O CAPS i tem atendimento voltado para a infância e adolescência.

Os CAPS têm que ser implantados no município em sessenta dias, para que os recursos não sejam devolvidos ao MS.