Banca:
Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
A teoria das atitudes, dentro dos estudos sobre afetividade, concebe atitudes como um conjunto articulado de crenças, sentimentos e tendências dirigidas a pessoas, grupos, ideias ou objetos. Considerando o contexto do trabalho, constituem os principais conceitos atitudinais:
Banca:
Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
Diversos estudos têm apontado relações entre envolvimento com o trabalho e uma extensa gama de características pessoais e situacionais, em variados contextos laborais. Entre os fatores apontados como determinantes do envolvimento com o trabalho, destacam-se: variáveis de personalidade, características do cargo, características dos líderes e papeis organizacionais. Em relação a esses fatores, considere as seguintes afirmações:
I Locus de controle é uma característica de líder que antecede o envolvimento no trabalho.
II Quantidade e qualidade da comunicação existente entre chefias e subordinados no ambiente de trabalho são características de líder que antecedem o envolvimento no trabalho.
III Necessidade de crescimento é uma variável de personalidade que...
Banca:
Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
A satisfação no trabalho pode ser concebida como um sentimento positivo resultante do trabalho ou uma atitude reativa ao trabalho. Considerando a satisfação em sua essência psicológica, cognitiva e multidimensional, há fortes fatores de satisfação componentes da gestão de pessoas que se manifestam na troca de investimentos entre o empregado e a organização. Dentre esses fatores, os mais fortes são:
Banca:
Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
Considere o quadro comparativo reproduzido a seguir, que apresenta características das dimensões interpessoal e organizacional de assédio moral no trabalho.
A partir dessa comparação, as informações associadas corretamente estão nos itens
Banca:
Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
Um dos mais importantes estudos sobre a relação entre cultura nacional e cultura organizacional foi apresentado por Hofstede (1980). De acordo com esse estudo,
Banca:
Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
Peter Warr foi um dos primeiros autores a propor um modelo que leva em conta antecedentes e indicadores do bem-estar afetivo no trabalho, abordando, em conjunto, as dimensões organizacionais e individuais desse construto. Warr e seus colaboradores desenvolveram uma tipologia para os antecedentes do bem-estar afetivo no trabalho contendo, inicialmente, nove categorias ou características do ambiente organizacional.
Demandas da tarefa em termos qualitativos e quantitativos, como as pressões do tempo e a carga de responsabilidade inerente à função, corresponde à categoria
Banca:
Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
Pesquisas desenvolvidas sobre as emoções e os afetos no trabalho concluem a favor da importância da média gerência na redução de impactos negativos sobre o trabalhador e identificam padrões para esse gerenciamento. Assim, são técnicas para o gerenciamento das emoções no ambiente de trabalho:
Banca:
Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
exame das manifestações afetivas explícitas, para tornar a intervenção do gerente mais efetiva a fim de antecipar ou minimizar as consequências; e monitoramento do impacto das mudanças nas pessoas, de modo que possa ser dado o suporte necessário para que a organização gerencie seus sentimentos e afetos.
Banca:
Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
Aprendizagem Organizacional (AO) refere-se ao desenvolvimento de CHAs dos membros da organização. No entanto, a aquisição individual apenas é efetiva como organizacional quando ocorre a aplicação no trabalho e é compartilhada entre trabalhadores, sendo ainda condicionada por diversos contextos, entre os quais,
Banca:
Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
O acúmulo de conhecimentos gerados ao longo do tempo sobre a socialização organizacional, interagindo com a evolução dos campos de conhecimento em que se inserem, deu origem a vários enfoques de estudo a respeito do tema. Além dos modelos que têm intenção de serem efetivamente integradores, é possível considerar dois grandes enfoques na construção socio-histórica do campo. São eles:
