Questões de Concurso de Psicologia

1271 Q137331

Psicologia

Ano: 2010

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

De acordo com a teoria sistêmica quanto às relações interfamiliares, a enfermidade psíquica de um paciente sinaliza

A um distúrbio das relações objetais estabelecidas na infância precoce. B um transtorno transgeracional revelado por circunstâncias catalisadoras. C uma estruturação familiar de natureza rígida. D uma perturbação coletiva do meio em que o paciente foi criado. E problemas de comunicação em estruturas familiares assimétricas.

1272 Q137329

Psicologia

Ano: 2010

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Para D. W. Winnicott, a origem da tendência antissocial reside

A nas sucessivas e frequentes falhas da mãe, mesmo que subsequentemente corrigidas. B na instabilidade do sistema familiar, particularmente na relação entre os pais. C na ausência de uma figura paterna que opere como “lei” e limite ao princípio do prazer. D na experiência de abandono sofrida pela criança após um período de cuidados adequados. E na ausência de modelos de identificação positivos e adequados.

1273 Q137327

Psicologia

Ano: 2010

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

A tendência antissocial, sob a perspectiva de D. W. Winnicott, pode ser entendida como

A uma categoria diagnóstica, como neurose ou psicose. B uma manifestação exclusiva da personalidade borderline (fronteiriça). C uma organização da personalidade patológica e irreversível. D uma forma de descarregar uma raiva que se alimenta da situação de duplo vínculo. E um pedido de socorro que convoca uma mobilização do ambiente.

1274 Q137325

Psicologia

Ano: 2010

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Ao selecionar as técnicas que serão usadas na realização de um psicodiagnóstico, o psicólogo terá à disposição técnicas idiográficas e técnicas nomotéticas. As técnicas idiográficas caracterizam-se por

A adotar uma abordagem psicométrica, na qual os resultados do examinando são avaliados em relação ao desempenho da população à qual pertence. B depender essencialmente da habilidade do profissional que as utiliza em articular o desempenho do examinando com informações obtidas de outras fontes. C fazer uso de técnicas gráficas em diferentes contextos, cada qual com exigências próprias de habilidade do profissional e atributos psicométricos de cada técnica. D dar destaque aos aspectos patológicos dos processos mentais revelados pelo examinando, em oposição às técnicas nomotéticas que se restringem ao espectro da normalidade. E dispor de melhores qualidades psicométricas do que as técnicas nomotéticas, o que assegura uma avaliação mais objetiva do desempenho do examinando.

1275 Q137323

Psicologia

Ano: 2010

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Na visão dos adeptos do psicodiagnóstico psicodinâmico, na prática do psicodiagnóstico com crianças, após a entrevista inicial é recomendável aplicar

A provas de habilidades cognitivas. B técnicas projetivas temáticas. C técnicas projetivas gráficas. D técnicas de terapia familiar. E inventários objetivos de personalidade.

1276 Q137321

Psicologia

Ano: 2010

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Na entrevista psicológica não diretiva, fundamentada nas ideias de Carl Rogers, é muito importante favorecer a comunicação. Para isso, o entrevistador deve

A permitir que o entrevistado defina o campo da entrevista. B explicitar para o entrevistado o tipo de informação que deseja obter. C solicitar ao entrevistado detalhes de temas que lhe pareçam mais interessantes. D propor algumas soluções concretas para dificuldades verbalizadas pelo entrevistado. E evitar o aumento da ansiedade do entrevistado usando estratégias que a atenuem.

1277 Q137319

Psicologia

Ano: 2010

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

A entrevista psicológica não diretiva visa essencialmente a

A discutir com o cliente as hipóteses levantadas a partir dos testes psicológicos aplicados. B compreender o cliente e o que se passa aqui e agora na própria relação. C estimular a transferência para identificar como o cliente vivencia as relações interpessoais. D usar estratégias que levem o cliente a expressar os sentimentos inconscientes. E obter o máximo de informações objetivas sobre o histórico do cliente.

1278 Q137318

Psicologia

Ano: 2010

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

De acordo com a Organização Mundial de Saúde, “saúde” pode ser conceituada como

A a ausência de doença física ou mental identificável. B o mais completo estado de bem-estar físico, mental e social. C o que é determinado por um saber técnico como “não doente”. D o aproveitamento integral dos recursos psíquicos e físicos do organismo na vida diária. E uma expressão cultural e social que não é passível de definição.

1279 Q137316

Psicologia

Ano: 2010

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

No campo da psicopatologia, uma das principais contribuições de Karl Jaspers foi ter

A diferenciado o conceito de normalidade do conceito de normalidade estatística. B descartado a relação entre doenças somáticas e transtornos psíquicos. C eliminado a visão de homossexualidade como conduta patológica. D comprovado o substrato inconsciente das psiconeuroses. E demonstrado a natureza exclusivamente social das doenças mentais.

1280 Q137314

Psicologia

Ano: 2010

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Com as modificações sofridas pela família nos séculos XX e XXI, a terapia familiar sistêmica tem-se voltado principalmente para

A a incorporação da rede social de apoio da família ao processo de psicoterapia familiar. B a resolução dos conflitos intrapsíquicos individuais, conscientes e inconscientes, dos membros da família. C o aproveitamento e o fortalecimento dos recursos psíquicos e de outra natureza do grupo familiar. D a inclusão do grupo familiar em atividades comunitárias e colaborativas que fortaleçam seus vínculos. E a utilização do diálogo como forma de recuperação da homeostase perdida em decorrência de crises experienciadas.

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