Nos itens abaixo, o verso "À sua porta eu estacava sempre hesitante..." (verso 5) foi reescrito de cinco formas diferentes, nas quais as palavras sublinhadas foram substituídas por sinônimos. Foi feita de modo inadequado a substituição de uma delas ou de ambas em:
Cada uma das estrofes do poema se acha internamente dividida em duas partes, a segunda das quais mantém, em relação à primeira, um sentido contrafactual. As estrofes em que esta divisão NÃO se encontra lingüisticamente marcada são
A inversão da ordem da seqüência de verbos, na última estrofe (versos 35 e 38), constitui:
Para marcar lingüisticamente a relação entre "A experiência nos ensina..." (linha 34) e a orientação discursiva dada anteriormente ao parágrafo, o autor poderia ter empregado:
Nem sempre é possível reescrever orações subordinadas desenvolvidas como reduzidas, e viceversa. Em relação às orações abaixo, a instrução de reescrita que NÃO pode ser cumprida é:
Com "efeitos expressivos de usos variados da língua" (linhas 35-36) e "variação socioletal" (linha 37), o texto alude, respectivamente, a:
No trecho "Não havia, por parte dos lingüistas, uma real preocupação com a fala autêntica e (01) sim com a fala idealizada. A Lingüística dedicava-se mais à descrição de estruturas e (02) formas abarcáveis pelas noções teóricas disponíveis e (03) não tinha como situar fenômenos tipicamente orais. Saussure identificou na langue o objeto da Lingüística, e (04) não a parole; de igual modo a outra postura hegemônica neste século, a chomskiana, preceituava o estudo da competência e (05) não do desempenho", a conjunção e está empregad...
Os textos 1 e 2 têm em comum, além da temática, centrada fundamentalmente na preocupação com o ensino de português, o fato de que, em ambos, se pretende:
A afirmativa FALSA em relação a um dos textos acima é:
Leia com atenção o texto abaixo e responda às questões propostas
Na introdução do texto procurou-se destacar:
