A partir dessa notícia, INFERE-SE que a Prefeitura de Belo Horizonte:
A primeira frase do texto diz “Temos uma notícia triste” Nesse contexto, a notícia a ser dada é triste porque 
O texto lido pertence ao modo argumentativo. O argumento básico do texto se apoia 
Assinale a opção que apresenta o segmento do texto em que o autor entra em interação direta com o leitor. 
Segundo o texto, o que pode justificar o fato de considerarem o coração como órgão do amor é 
No título dado ao texto – Moradias em áreas de risco –a palavra “risco”, se refere, fundamentalmente, 
“Alguns locais são impróprios para a construção de moradias. Os morros são um exemplo, porque a inclinação do terreno dificulta a construção das casas e pode colocar em risco a vida dos moradores”.
O segundo período desse segmento do texto, em relação ao primeiro, mostra a função de
O texto lido deve ser considerado Um especialista diz que “as enchentes são causadas por fatores como ocupação inadequada do território, desmatamento, erosão, assoreamento, lixo e ineficiência dos sistemas de drenagem”.
Em relação aos fatores citados, o texto lido cita
“Alguns locais são impróprios para a construção de moradias”.
A frase acima pode ser reescrita, de forma correta e mantendo o seu sentido original, do seguinte modo:
É objetivo principal do Texto I 
Leia as seguintes afirmativas:
I. As minorias étnicas não abrem mão de sua cultura e, sem exceção, são rígidas no apego a suas tradições originais, provocando conflitos com a população nativa.
II. Amin Maalouf é um imigrante libanês cuja reflexão sobre o diálogo intercultural parte de uma experiência pessoal bem-sucedida.
III. O futuro do diálogo intercultural está subordinado ao acolhimento do imigrante pela população nativa como consequência do respeito mútuo às diferenças.
As afirmativas que contêm plenamente interpretações permitidas pelo Texto I são
De acordo com a resposta de Mafalda à interrogação de seu pai, nos quadrinhos acima, é possível inferir que o amor da personagem pela pátria é 
Ao tratar do movimento separatista catalão, o texto 
Leia as passagens do texto.
• De um lado, há a Barcelona dos turistas, que se cotovelam nos pontos turísticos da cidade…
• … o separatismo tem nas escolas suas grandes aliadas para propagar as ideias nacionalistas.
• “… do que trabalhadores que estão encerrados num escritório”.
Em relação aos significados dos termos em destaque, é correto afirmar que
Confrontando-se as informações dos dois textos, conclui- se corretamente que 
A leitura dos dois textos permite identificar, além da voz do narradores, uma outra, cujo discurso sugere que se faça justiça à participação de povos escravizados na formação do país. Essa voz está expressa em: 
Com relação às ideias e aos sentidos do texto CG1A1AAA, julgue os próximos itens.
Entre os problemas de saúde outrora enfrentados pela população brasileira, conforme mencionado no texto, o narrador dá ênfase à mortalidade infantil.
Com relação às ideias e aos sentidos do texto CG1A1AAA, julgue os próximos itens.
Infere-se do texto que, na época da infância do narrador, não havia oferta de serviços básicos de saúde às populações de baixa renda, tal como a do Brás.
Com relação às ideias e aos sentidos do texto CG1A1AAA, julgue os próximos itens.
A expressão “tão inevitáveis quanto a noite e o dia” (l. 21 e 22) exprime uma crítica do autor à ineficácia da profilaxia oferecida antigamente na rede pública de saúde contra as chamadas “doenças da infância” (l.21).
Com relação às ideias e aos sentidos do texto CG1A1AAA, julgue os próximos itens.
O destaque aos impactos positivos do SUS na saúde da população brasileira é um recurso argumentativo que atenua as críticas negativas a esse sistema mencionadas no texto.
Com relação às ideias e aos sentidos do texto CG1A1AAA, julgue os próximos itens.
O autor alerta que, entre todos os setores de serviços públicos, a saúde é a área que menos tem recebido investimentos financeiros nas últimas décadas.
Com relação às ideias e aos sentidos do texto CG1A1AAA, julgue os próximos itens.
De acordo com o texto, o SUS inspira diversos países do mundo no que se refere às políticas de combate ao HIV.
Com relação às ideias e aos sentidos do texto CG1A1AAA, julgue os próximos itens.
De acordo com o quarto parágrafo, mais de 70% da população latino-americana habitavam a zona rural na época da infância do narrador.
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CG1A1AAA, julgue os itens a seguir.
O autor do texto CG1A1AAA utiliza-se de um relato pessoal para representar o quadro da saúde brasileira antes da criação do SUS.
Acerca dos sentidos e dos aspectos gramaticais do texto precedente, julgue os seguintes itens.
A narrativa aborda o espanto do personagem Roy ao avistar de sua casa, localizada à beira de uma praia, o pintor Picasso desenhando um rosto na areia.
Acerca dos sentidos e dos aspectos gramaticais do texto precedente, julgue os seguintes itens.
O primeiro parágrafo deixa explícito que Roy havia reconhecido que o homem na areia era o pintor Picasso.
Acerca dos sentidos e dos aspectos gramaticais do texto precedente, julgue os seguintes itens.
O vocábulo “logo” (l.12) introduz uma ideia de conclusão, razão por que poderia ser substituído por portanto, desde que isolado por vírgulas, sem alteração dos sentidos originais do texto.
Acerca dos sentidos e dos aspectos gramaticais do texto precedente, julgue os seguintes itens.
O trecho “Ele tinha de fazer algo para salvá-lo. Mas como?” (l. 13 e 14) indica a preocupação de Roy em evitar que o autor do desenho na areia, isto é, o pintor Picasso, se afogasse no mar.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base no texto.
( ) Trata-se de um texto narrativo, que aborda uma sequência de fatos localizados temporal e espacialmente.
( ) O autor inicia seu texto com uma questão que norteará, no decorrer do texto, sua reflexão sobre o que é fundamental e o que é essencial na vida.
( ) No terceiro parágrafo, o autor fundamenta seu argumento através do uso de definições e de exemplos.
( ) O texto apresenta um estilo com traços de informalidade, o que se observa, por exemplo, no uso da segunda pessoa do singular e da primeira do plural como recurso para ganhar a a...
Com base na leitura do Texto 1, é CORRETO afirmar que o seu tema global se desenvolve em torno da relação entre: 
Releia:
“Para o psicanalista Eduardo Rozenthal, isso é possível, sim, porque vivemos numa sociedade contemporânea monista, baseada em apenas um valor, que é o valor capitalista de mercado. Ela substitui a sociedade moderna, que era dualista, oscilando entre o bem e o mal.”. (3º parágrafo)
Para dar maior sustentação a seu ponto de vista, o entrevistado Eduardo Rozenthal constrói a sua argumentação com base, principalmente:
No Texto 1, considerando os aspectos da textualidade que concorrem para a coesão e a coerência, particularmente no que se refere aos elementos relacionadores, analise as afirmativas a seguir.
I. O segmento “Essa linha de raciocínio” (2º parágrafo), retomando o trecho: “simplesmente reproduzir dados transmitidos por uma indústria farmacêutica apenas interessada em vender mais remédios” (1º parágrafo), articula os dois parágrafos e promove a progressão temática.
II. Na afirmação “isso é possível” (3º parágrafo), o termo destacado sintetiza o conteúdo do parágrafo anterior e evita, assim, uma repetição que provavelmente comprometeria a progressão textual. ...
Em "Se aos 45 eu nunca tinha apertado um botão sequer de uma máquina dessas, ele, aos 18, já domina a técnica com maestria... " o termo destacado indica que o rapaz de 18 anos aprendeu a operar a máquina de lavar 
Em relação às ideias do texto I, assinale a alternativa correta. 
Em relação ao texto I, assinale a alternativa correta. 
Em relação ao texto I, assinale a alternativa correta. 
Assinale a alternativa em que o termo “até” apresenta o mesmo valor semântico que recebe na frase “Podese até conceber a cultura como esforço constante, perenemente incompleto e, em princípio, interminável para tornar vivível uma vida mortal. Ou pode-se dar mais um passo [...]”. 
Assinale a alternativa correta a respeito do excerto “[...] Desde o seu início e ao longo de toda a sua longa história, o motor da cultura foi a necessidade de preencher o abismo que separa o transitório do eterno, o finito do infinito, a vida mortal da imortal; o impulso para construir uma ponte para passar de um lado para outro do precipício; o instinto de permitir que nós, mortais, tenhamos incidência sobre a eternidade, deixando nela um sinal imortal da nossa passagem, embora fugaz.”. 
Em relação às ideias do texto II, assinale a alternativa correta. 
Em relação às ideias do texto II, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. Nos versos “Cheiramos flores de medo.” e “Vestimos panos de medo.”, observa-se que o poeta utiliza-se da semelhança sintática com o intuito de ressaltar a imagem do medo que aparece constantemente ao longo do poema.
II. Em “Somos apenas uns homens e a natureza traiu-nos.”, o pronome “nos” poderia ser anteposto ao verbo “traiu”, resultando em “Somos apenas uns homens e a natureza nos traiu”.
III. Trata-se de uma poesia de cunho social, na qual se expressa as inquietudes do poeta frente às condições humanas desiguais e ao mundo ...
Em relação ao texto II, assinale a alternativa correta. 
Leia a tira.
A leitura comparativa entre a tira e a canção de Gilberto Gil permite concluir que os dois textos
De acordo com o texto, o papel do Brasil no cenário mundial da energia solar fotovoltaica é 
Observe as duas passagens do texto:
• O governo de Pequim incentiva essa fonte limpa na tentativa de minorar a poluição do ar gerada por termelétricas a carvão… (4o parágrafo)
• Sob esse estímulo, o país asiático já representa 50% da demanda global por painéis fotovoltaicos e manufatura 60% desses equipamentos. (5o parágrafo)
Analisando-se as informações, conclui-se que as do 5o parágrafo representam
Leia a charge.
No plano da linguagem verbal, o efeito de humor da charge decorre
O texto relata a situação ocorrida no velório do velho Irineu, enfatizando que Leia o seguinte texto para responder à questão.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as fases da política pública mencionadas no texto.
Uma das propriedades linguísticas que caracterizam o texto CB1A1BBB como narrativo é a predominância de Assinale a alternativa que apresenta ideia equivalente à da oração grifada a seguir:
“O professor não proíbe, antes estimula as perguntas em aula.”
Leia o trecho a seguir e responda.
Quanto ao trecho, é correto afirmar que
Leia o trecho do conto “O Peru de Natal” e responda.
Nesse fragmento, o universo ficcional constitui
Leia o trecho do romance “São Bernardo” e dê o que se pede.
Quanto ao trecho lido, é correto afirmar que
Leia os versos a seguir e responda.
Em Catar feijão, João Cabral de Melo Neto revela
Leia o texto a seguir.
De acordo com o fragmento do texto, de Ricardo Noblat, o autor defende a ideia de que o escritor deve
Leia poesia a seguir.
A segunda estrofe da poesia horaciana faz referência ao(s)
Leia o soneto a seguir e marque a alternativa correta quanto à proposição apresentada.
O artista do Classicismo, para revelar o que está no universo, adota uma visão
De acordo com o texto, é correto afirmar que 
Sobre tipologia e gêneros textuais, assinale a alternativa correta. 
Considerando o excerto “Mindfulness e ioga em sua versão pop para o Ocidente, não precisamente as antigas disciplinas praticadas pelos mestres orientais, mas um produto prático e de rápida aprendizagem que conserva sua estética, seu merchandising e suas toxinas culturais.”, assinale a alternativa correta. 
Em relação às funções de “que”, considere o seguinte excerto e assinale a alternativa correta: “Essa fórmula vai na contracorrente do que propõe a indústria do espírito no século XXI, que nos diz que não há felicidade maior do que essa que sai de dentro de si mesmo [...]”. 
Assinale a alternativa que apresenta um uso coloquial da linguagem. 
Assinale a alternativa correta a respeito da estruturação do texto. 
Da leitura do texto, entende-se que a frase “A existência precede a essência” pressupõe que 
A argumentação do 3o parágrafo organiza-se a partir 
A expressão esse potencial (último parágrafo) remete 
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
O texto apresenta três razões para se ler os grandes autores da literatura.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
Pela construção textual, depreende-se que, apesar de serem formas verbais, os vocábulos “pensar” e “lembrar”, ambos na linha 7, estão empregados como substantivos.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
A expressão “herança cultural” (l.8) resume a idéia que o autor ora expressa como “informação”, ora como “sabedoria”, ora como “conhecimento”, empregando tais substantivos como sinônimos textuais.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
Na linha 10, mantém-se a coerência textual com o emprego do coletivo gente em lugar de “pessoas”, mas será obrigatória a substituição do plural nos adjetivos “capazes” e “próprias” para que seja preservada a correção gramatical.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
Pelo emprego da expressão “A pobreza é uma metáfora” (l.7), o autor sugere que a verdadeira privação não existe; é uma ficção social utilizada politicamente para encobrir as desigualdades sociais.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
A expressão “nesse tipo de definição” (l.13) refere-se à definição de pobreza segundo critérios de “sofrimento suficiente” e “sofrimento insuficiente”, mencionados no parágrafo anterior.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
Considerando que a flexão de singular preserva a coerência textual na substituição de “as rendas” (l.18) pelo seu correspondente singular, seria também preservada a correção gramatical com essa substituição.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
Na linha 24, se a opção do autor fosse enfatizar o processo, a substituição da expressão nominal “o combate à pobreza” pela expressão verbal combater à pobreza preservaria a coerência e não prejudicaria a correção gramatical do texto.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
No último parágrafo do texto, duas possibilidades para se enfrentar a “insuficiência de recursos” (l.21) correspondem às ações resumidas como “dois rumos básicos” (l.25).
Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Preservam-se a coerência e a correção textuais ao se substituir “O cenário urbano tem tudo para ficar mais limpo” (l.11) por: Os cenários urbanos têm tudo para ficar mais limpos.
Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
De acordo com as idéias do texto, a expressão “deu cara nova” (l.13) pode ser substituída por renovou, sem se prejudicar a correção do texto.
Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
De acordo com o texto, a limpeza e a recuperação do cenário urbano servem como ilustração ou exemplo para a interpretação que se deve dar à primeira oração do texto: o crescimento harmonioso e planejado é questão de sobrevivência.
Assinale a alternativa incorreta sobre “Morte e Vida Severina”. Leia:
I. Todos os brasileiros que desejam ingressar na Força Aérea Brasileira devem gastar longas horas de estudo e dedicação.
II. Todos os brasileiros, que desejam ingressar na Força Aérea Brasileira, devem gastar longas horas de estudo e dedicação.
Marque a alternativa correta.
Leia:
Marque a opção que apresenta correta interpretação da tirinha da Mafalda, personagem presente no último quadrinho, de autoria do cartunista argentino Quino, em que Felipe, no primeiro quadrinho, mostra-se pensativo com a possibilidade de participar do serviço militar.
Leia a tira.
A leitura comparativa entre a tira e a canção de Gilberto Gil permite concluir que os dois textos
De acordo com o texto, o papel do Brasil no cenário mundial da energia solar fotovoltaica é 
Observe as duas passagens do texto:
• O governo de Pequim incentiva essa fonte limpa na tentativa de minorar a poluição do ar gerada por termelétricas a carvão… (4o parágrafo)
• Sob esse estímulo, o país asiático já representa 50% da demanda global por painéis fotovoltaicos e manufatura 60% desses equipamentos. (5o parágrafo)
Analisando-se as informações, conclui-se que as do 5o parágrafo representam
Nas passagens “aparece como a grande estrela do relatório” (1o parágrafo), “Já a China responde por 40% da capacidade renovável” (4o parágrafo) e “na tentativa de minorar a poluição do ar” (4o parágrafo), os termos em destaque significam, correta e respectivamente: Leia a charge.
No plano da linguagem verbal, o efeito de humor da charge decorre
O texto relata a situação ocorrida no velório do velho Irineu, enfatizando que 
Está de acordo com o que se afirma no texto: 
De acordo com o terceiro parágrafo, a transcrição da fala de Cristina Ropke indica que 
Em relação às estruturas linguísticas do terceiro parágrafo destacadas a seguir, assinale a afirmativa correta. 
Segundo o autor do texto: 
De acordo com a estrutura textual e a forma como as ideias e informações são apresentadas, pode-se afirmar que: 
Com relação à expressão “a própria instituição” (linhas 8 e 9), assinale a alternativa correta. 
A respeito da expressão “Chegamos na escola” (linha 15), é correto afirmar que é 
A forma "los", em "assediá-los" (linha 23), retoma 
Julgue os seguintes itens, relativos aos quadrinhos.
I Linguagem verbal e linguagem não verbal cooperam para a construção dos sentidos.
II A linguagem é técnica, típica da psicanálise, não compreendida por leigos.
III Há clareza na linguagem.
IV Só se compreende exatamente quem era o quatizinho na última fala.
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa que traduz a tese em função da qual o autor desenvolve seus argumentos: 
O autor utiliza, para defender seu ponto de vista, um processo de estruturação textual assentado sobretudo numa relação lógica de 
Considere as seguintes proposições:
I. No texto, o terceiro parágrafo e parte do último destacam-se dos demais pelo tom poético, o qual reforça a idéia de utopia, de distanciamento entre a liberdade real e legal, produzida pelo Estado moderno, e a que é sonhada por alguns, para todos os seres vivos.
II. No trecho “Os animais que viviam livres nos pastos, nas matas ou nos prados, e as plantas que disputavam o lugar ao sol ou à sombra com a liberdade que suas raízes lhe proporcionam, viram com horror a chegada do machado”, o processo de personificação dos animais e das plantas sugere um efeito persuasivo, ressaltando o sofrimento da natureza ao antever a p...
As frases de propaganda que seguem foram publicadas na Gazeta Mercantil, de 27 de janeiro de 2004, como ilustração da resenha do livro Duailibi das Citações, do publicitário Roberto Duailibi.
Analise as seguintes proposições:
I. “Deve. Haver. Uma. Maneira. Mais. Rápida. De. Chegar. Ao. Trabalho” (AM Express Bus, companhia de ônibus dos EUA). O excesso proposital no uso do ponto quebra o ritmo natural da frase e reforça o sentido da mensagem: ressaltar o contraste entre a lentidão dos transportes usuais e a rapidez dos transportes da AM Express Bus.
II. “Não beba só uma. Bebavárias”. (Bavária, cerveja). O humor da frase deve-se ao jogo entre os termos uma e várias e ao duplo sentido produzido pela justaposição de palavras, sugerindo o consumo da marca eviden...
Assinale a alternativa que expressa, de forma mais coerente, uma moral para a pequena fábula de Mário Quintana: 