301 Q390058
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Observe a passagem do primeiro parágrafo: ...

 são algumas das pessoas que não concluíram o ensino superior e se tornaram profissionais bem-sucedidos.

Assinale a alternativa em que o acréscimo de uma conjunção explicita a ideia de oposição entre as orações dessa passagem.
302 Q390056
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

A expressão desde que estabelece, entre as orações, relação de

303 Q390054
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Na expressão do terceiro parágrafo – profeta do apocalipse do plástico e do papel –, o termo apocalipse tem sentido equivalente a

304 Q390052
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Na frase do último parágrafo – Não é fora de propósito imaginar um cenário de perda de contato com essa nuvem. –, a expressão em destaque pode ser corretamente substituída, sem alteração da mensagem, por

305 Q390050
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

São antônimos, no texto, os termos

306 Q390048
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Assinale a alternativa cuja forma verbal em destaque expressa uma hipótese.

307 Q390045
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Observe a passagem do segundo parágrafo:

Nos últimos tempos, o artista dizia no estilo direto habitual que, fosse um rapaz hoje, em lugar de fazer arquitetura, percorreria a rua protestando contra este mundo em que vivemos.

Assinale a alternativa que apresenta uma expressão que introduz a oração destacada, sem alterar o sentido do texto.

308 Q389955
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito dos sentidos do texto de Sérgio Sampaio, que constitui a letra de uma música, julgue os itens seguintes.

O termo “ileso” (v.24) está empregado como sinônimo de incólume.

309 Q389952
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito dos sentidos do texto de Sérgio Sampaio, que constitui a letra de uma música, julgue os itens seguintes.

Os termos “ninho” (v.2) e “safra” (v.35) foram empregados em sentido denotativo e correspondem, respectivamente, ao local e à época de nascimento dos meninos.

310 Q389935
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Assinale a alternativa na qual o vocábulo sublinhado está empregado em sentido figurado.