Acerca do Programa Saúde nas Escolas (PSE), é CORRETO afirmar que: 

De acordo com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, os diferentes grupos de idade constituídos pelos seus respectivos atores que se desenvolvem a partir da interação e dos seus referenciais de existência são denominados grupos:

Consta no documento intitulado “Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais”, publicado pelo Ministério da Educação, que os trabalhos desenvolvidos durante as jornadas que resultaram na elaboração do referido documento tiveram como horizonte a construção do Plano de Ação para a Inserção das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, tomando como base os seguintes princípios:
1. Socialização e visibilidade da cultura negro-africana.
2. Formação de professores com vistas à sensibilização e à construção de estratégias para melhor equacionar questões ligadas ao combate às discriminações racial e de gênero e à homofobia.
3. Construção de material didático-peda... Ver mais

As Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, ao tratar a respeito dos sujeitos e seus diferentes percursos formativos: a criança, o jovem, o adulto e o idoso destacam que:

1. A infância é um momento da vida demarcado por condições estruturais, sociais e históricas, como de classe, gênero, religião, cultura. É um grupo social constituído por crianças, que assim como os adultos vivem sob os condicionantes sociais e têm suas vidas marcadas por estes; demarca-se pela heterogeneidade como sua característica central, rompendo com visões românticas de que a infância é um tempo bonito e bom para todos.

... Ver mais

Na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, o trabalho com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) vem acontecendo desde 1998, por intermédio do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE), denominado atualmente de Núcleo de Tecnologia Municipal (NTM). O NTM constituiu-se como espaço de formação continuada voltada para o uso pedagógico das TIC na educação, visando preparar professores/ as e estudantes para atuarem criticamente com essas tecnologias, na abordagem do campo da Mídia-Educação.
Nessa direção, consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) que:
1. No trabalho com as Tecnologias da Informação e Comunicação o objetivo principal é orientar e estimular a criticidade das crianças e dos jovens no que se refere à influência da mídia e... Ver mais

Analise as afirmativas abaixo de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.
1. Torna-se necessário ressignificar o conceito de currículo, visto que o avanço das tecnologias digitais institui novas formas de aprender e produzir conhecimento e, por consequência, novos modos de ensinar, envolvendo diferentes modalidades de linguagem.
2. Mesmo com o avanço das tecnologias digitais, não podemos abrir mão da dimensão conceitual da ação escolar e do importante papel dos/das profissionais da educação na atividade mediadora.
3. A apropriação conceitual é o percurso por meio do qual a informação, amplamente disponível nos diferentes canais midiáticos, transforma-se em conhecimento, pois, pela via dessa mesma apropriação, é possível ao sujeito uma a... Ver mais

Analise as afirmativas abaixo sobre a avaliação dos alunos de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).

1. A avaliação dos alunos é parte integrante da proposta curricular e é redimensionadora da ação pedagógica.

2. A avaliação dos alunos deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.

3. A avaliação dos alunos deve assumir um caráter... Ver mais

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o Colegiado de Classe de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).

( ) O Colegiado de Classe caracteriza-se como uma instância deliberativa dentro das unidades educativas, devendo realizar a avaliação do processo de aprendizagem desenvolvido pela Unidade Educativa e a proposição de ações e atividades para a sua melhoria.

( ) O Colegiado de Classe deve realizar a avaliação da prática docente no que se refere à metodologia, aos conceitos, aos objetos do conhecimento, às competências, às habil... Ver mais

Estudos no campo educacional sinalizam que a transversalidade diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).
A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de trabalhar o conhecimento que buscam reintegração de procedimentos acadêmicos, que ficaram isolados uns dos outros pelo método:

“Estudar os bebês para adotar práticas de cuidado e educação de crianças “pra brilhar” (…)” (SILVA, SOUZA, MELLO & LIMA, 2018).

De acordo com os autores, entre o nascimento e os três anos de idade, são tarefas essenciais os processos de cuidado e educação realizados nas creches e nas famílias.

Com relação ao educar e o cuidar na escola, é correto afirmar:

1. Os professores são os principais responsáveis por pensar, planejar, organizar e garantir as relações de qualidade, espaços, tempos, materiais e condições de encanta... Ver mais