Para Candau (1998), a formação de professores deve assumir uma perspectiva:

Sobre as teorias do currículo, com base em Alice Casimiro (2011), marque a única opção correta.

Os itens a seguir tratam sobre o Ensino Médio, a última etapa da educação básica. Mais precisamente, falam sobre aspectos relacionados às mudanças que ocorreram para que pudéssemos chegar ao que se tem hoje: o Novo Ensino Médio.

I. No Novo Ensino Médio, os Itinerários Formativos fazem parte da organização curricular dos estudantes.

II. De acordo com a Lei Nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, o ensino da língua portuguesa e da matemática será obrigatório nos três anos do Ensino Médio.

III. A Resolução Nº 3, de 21 de novembro de 2018, é a resolução que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ens... Ver mais

Com base nos estudos desenvolvidos por Gardner, marque o item correto.

A propósito do desenvolvimento das habilidades relativas à oralidade na escola e do conhecimento linguístico prévio do aluno, é correto afirmar somente que: 

A propósito do texto literário e de sua abordagem em sala de aula, é correto o que se afirma somente em qual item?

Ainda a propósito do trabalho com o texto literário na escola, é correto afirmar somente que:

Conforme preconizado pelos documentos oficiais que regem o ensino brasileiro, em especial os anos iniciais do ensino fundamental, é correto afirmar somente que:

A estruturação do Quadro Próprio do Magistério Público Municipal compreende os cargos efetivos de, EXCETO:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as assertivas abaixo sobre o ensino fundamental no contexto da educação básica:

I. A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
II. Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.
III. Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorr... Ver mais