Com fundamento na lei federal 13005/2014 a execução do Plano Nacional de Educação e o cumprimento de suas metas serão objeto de o monitoramento contínuo e de avaliações periódicas. NÃO é instância de monitoramento e avaliação do PNE:

A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que estabelece as diretrizes e os referenciais para a construção dos currículos das instituições de ensino no Brasil. São áreas de conhecimento da BNCC:

O documento que orienta a educação infantil no território catarinense é: 

A concepção de infância é a forma como a sociedade entende o período de vida de uma criança, que varia ao longo do tempo e de acordo com diferentes culturas. Portanto, a primeira educadora da criança que deve assisti-la na construção de pilares de sua educação é: 

Nos termos da Lei 8069/1990, A tutela será deferida nos termos da lei civil, à pessoa: 

São princípios estéticos da BNCC, o constante da alternativa: 

O educador social também deve construir projetos educativos individuais e coletivos, onde instituições como a família, a escola entre outros, não conseguem desenvolver respostas adequadas. Desta forma o educado social deve ter como público-alvo:

O Educador Social tem um perfil polivalente, podendo, por isso, intervir em escolas, creches, estabelecimentos prisionais, hospitais, conselhos tutelares, lares de idosos, autarquias, centros de acolhimento, associações cultuais e/ou humanitárias, entidades de lazer e recreação, entre outros. Desta forma o educador social visa:

Sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, podemos afirmar com base nas assertivas abaixo que:

I. A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades.
II. O atendimento educacional especializado identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas.
III. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização.
IV. A inclusão escolar tem início na educação infantil, onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção ... Ver mais

A Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009 que Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, em seu artigo 10 diz que: “O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização:”
Coloque V para verdadeiro e F para falso:

( ) Sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos;
( ) Matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola;
( ) Cronograma de atendimento aos alunos;
( ) Plano do AEE: identificação das necessidades educacionais específicas dos alu... Ver mais