Questões de Concurso de Pedagogia

271 Q171491

Pedagogia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

A escola como instituição social capaz de garantir o direito de permanência, que tenha um ensino de qualidade e que esteja sintonizada com os princípios pedagógicos progressistas deve, EXCETO,

A valorizar não apenas a aprendizagem do saber acumulado, mas também se preocupar com a formação integral do indivíduo. B prescindir das disciplinas clássicas, procurando explorar às experiências e vivências individuais e coletivas. C ser democrática, ampla, flexível, aberta à cultura e às comunidades. D vincular a aprendizagem a um contexto que tenha significado para o aluno. E eliminar a evasão e a repetência e preocupar-se com a elevação da autoestima dos alunos.

272 Q171488

Pedagogia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

As formulações que se seguem fazem referência à pedagogia liberal. Identifique as verdadeiras e as falsas e assinale a alternativa com a sequência de respostas corretas.

A F, F, V, V, F. B V, V, V, F, F. C V, V, F, V, F. D V, F, V, V, F. E V, F, V, F, F.

273 Q171486

Pedagogia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Assinale a alternativa que completa coerentemente o sentido da formulação em destaque.

A A valorização dos conhecimentos das ciências da educação, visando o seu desenvolvimento e aperfeiçoamento dos seus métodos. B O desenvolvimento das capacidades cognoscitivas dos alunos, de modo que assimilem ativa e independentemente os conhecimentos sistematizados. C A instrução que se refere ao processo e ao resultado do ensino, para um planejamento efetivo. D A valorização das técnicas, recursos e meios de ensino como complementos da metodologia. E A supremacia das técnicas de ensino diversificadas, desde os recursos da informática, até a instrução programada.

274 Q171484

Pedagogia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Leia as formulações elencadas no quadro que se segue e identifique, com o numeral 1, as que se referem à corrente da Psicologia que apregoa o associacionismo do tipo S-R e, com o numeral 2, as que se referem às teorias cognitivas e de campo.

A 1, 2, 2, 1. B 2, 1, 1, 2. C 2, 2, 1, 1. D 1, 2, 1, 2. E 1, 1, 2, 2.

275 Q171482

Pedagogia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

A expansão educativa em curso ocorre em um contexto de deterioração das condições necessárias para que a permanência nas escolas ocorra em consonância com aquilo que se reconhece, a partir de 1948, como sendo “direito à educação”. Alguns fatores contribuem para isso, EXCETO,

A a conservação de mecanismos includentes. B a situação de pobreza vivida por grandes contingentes da população. C o desenvolvimento fragmentado dos sistemas escolares. D os enormes diferenciais de oportunidades que as escolas oferecem. E o descompasso entre a promoção de uma cultura de direitos humanos e o predomínio de uma concepção privatista e economicista.

276 Q171480

Pedagogia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Enumere a segunda coluna pela primeira, associando os três eixos de análise e formulação do projeto político pedagógico ao seu significado. Marque a alternativa com a associação correta.

A 3, 3, 1, 2. B 3, 2, 3, 1. C 3, 2, 1, 2. D 1, 2, 3, 2. E 2, 3, 1, 3.

277 Q171478

Pedagogia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

A escola da infância deve aceitar o modo de comunicar-se e de expressar-se de todas as crianças, programando e realizando uma múltipla variedade de situações de aprendizagem, ampliando progressivamente a competência da criança para o uso de outros códigos ligados aos diversos tipos de relação social e as formas de comunicação mais amplas e complexas dadas pela língua nacional. Identifique dentre as alternativas a que NÃO pertence ao elenco das principais habilidades a serem progressivamente adquiridas pelos alunos na educação infantil.

A Prestar atenção aos discursos dos outros e procurar compreendê-los. B Fazer-se entender pelos outros, pronunciando corretamente as palavras, indicando apropriadamente objetos, pessoas, ações e eventos. C Usar parcialmente os tempos verbais, formulando frases mesmo com sentido incompleto. D Resumir um breve acontecimento apresentado na forma de leitura ou conto. E Dar conta de uma experiência própria e recordar um fato.

278 Q171476

Pedagogia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Na educação infantil, a interação entre a língua oral e a escrita pode desenvolver-se através do(a):

A Processo de conceptualização da língua escrita. B Familiarização exclusiva com livros próprios da leitura do adulto. C Conversação e formulação de hipóteses sobre os conteúdos dos textos lidos. D Distanciamento da língua escrita, conteúdo próprio do ensino fundamental. E Desinteresse pelo sistema da escrita, efetuando tentativas desde quando começa a diferenciá-lo do desenho.

279 Q171473

Pedagogia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

São princípios e orientações para o trabalho do professor com vistas à construção do conhecimento lógico-matemático, EXCETO:

A A construção do número é concebida como o principal objetivo para a aritmética das crianças escolarizadas de 4 a 6 anos, dentro do contexto da autonomia como finalidade ampla da educação. B As crianças constroem o número isoladamente, à parte do resto de seu conhecimento lógico-matemático. Contudo, existe bastante evidência teórica e empírica de que as raízes do número têm uma natureza muito particular. C A criança que já construiu o conhecimento lógico-matemático de sete ou oito, é capaz de representar esta ideia ou com símbolos ou com signos. D Uma vez que o conhecimento lógico-matemático é construído pelo fato das crianças colocarem as coisas em relação, não é surpreendente que aquelas que põem objetos numa espécie de relação também o façam em muitos outros tipos de relações. E A noção de número só pode emergir a partir da atividade de colocar todos os tipos de coisas em todos os tipos de relações. Daí decorre que o primeiro princípio de ensino é o de atribuir importância ao fato de encorajar as crianças a estarem alertas e colocarem todas as espécies de objetos, eventos e ações em todos os tipos de relações.

280 Q171470

Pedagogia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Nas alternativas são apresentados trechos que evidenciam a importância da atividade lúdica no contexto da educação, EXCETO:

A Por meio das atividades lúdicas, não somente se abre uma porta para o mundo social e para as culturas infantis, como se encontra uma rica possibilidade de incentivar seu desenvolvimento. B O educador pode, a partir da observação das atividades lúdicas, obter um diagnóstico do comportamento geral do grupo e do comportamento individual de seus alunos. C Por intermédio de atividades lúdicas, o educador pode descobrir em qual estágio de desenvolvimento se encontram as crianças; conhecer os valores, as ideias, os interesses e as necessidades de cada grupo, seus conflitos, problemas e potenciais. D O brincar espontâneo abre a possibilidade de observar e escutar as crianças nas suas linguagens expressivas mais autênticas. E Os educadores que dão destaque ao brincar controlado, submetido à regras e supervisão, no seu planejamento, consideram-no um facilitador da autonomia, da criatividade, da experimentação, da pesquisa e de aprendizagens significativas.

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