reparadora da educação.

integradora da educação.

social da educação.

neutralizadora da educação.

conciliadora da educação.

Informar sobre a legislação escolar; intermediar os contatos entre a escola e instâncias do sistema escolar; orientar o desenvolvimento curricular.

Estabelecer relações com a comunidade; participar de instâncias colegiadas; dar assistência didática aos professores.

Orientar a escolha de livros didáticos; realizar reuniões de avaliação; coordenar os serviços gerais.

Realizar controles funcionais; diagnosticar problemas de ensino e de aprendizagem; promover a execução do projeto político-pedagógico.

Divulgar diretrizes do sistema de ensino; acompanhar a secretaria escolar; administrar recursos financeiros.

conduzir as aprendizagens dos alunos para que dominem as novas tecnologias.

estimular a aprendizagem e a autoconfiança dos alunos na sua capacidade de aprender.

transmitir com competência os conhecimentos necessários ao aluno para que enfrente a era da informação.

expor, com clareza, o que o aluno precisa saber para ter seu espírito crítico bem desenvolvido.

levar para a sala de aula todas as fontes de informação de que os alunos precisam para compreender o mundo em que vivem.

Se apenas o item III completa corretamente a afirmativa.

Se os itens I, II e III completam corretamente a afirmativa.

Se apenas o item I completa corretamente a afirmativa.

Se apenas os itens II e III completam corretamente a afirmativa.

Se apenas os itens I e II completam corretamente a afirmativa.

a escola pouco pode fazer para reverter a situação de desigualdades sociais, já que crianças de um meio socialmente desfavorecido, que tenham convivido pouco com a leitura, certamente terão muitas dificuldades para aprender a ler e escrever

a escola tem o papel apenas de acompanhar e mediar esse aprendizado, pois, sendo o aprendizado infantil espontâneo, o importante é o contato da criança com a língua escrita e a valorização de sua capacidade em aprender por si só.

a leitura e a escrita devem ser ensinadas intencional e explicitamente, pois a escola tem o papel fundamental de possibilitar o acesso à cultura escrita, o que, para muitas crianças, só será possível a partir da vivência escolar

o papel da escola é organizar todos os conteúdos que a criança vai aprender, hierarquizando os conhecimentos a partir dos mais simples, a fim de que ela se sinta mais segura para galgar novos degraus

o papel da escola é garantir que as crianças conheçam o mínimo sobre leitura e escrita, começando com textos simples e aumentando gradativamente a sua complexidade

o projeto educacional zela por manter padrões de eficiência, de controle e de competitividade.

a educação se volta para as demandas do mercado e para as diretrizes dos organismos internacionais de desenvolvimento.

a escola busca uma sólida base científica em conjunto com uma formação para a cidadania e a solidariedade.

os sistemas oficiais de avaliação estabelecem rankings e metas de desempenho para as escolas.

As diferenças de oportunidades tende a limitar o desenvolvimento de habilidades e competências para a inserção nas atividades produtivas.

As desigualdades em relação a educação provoca a exclusão social ao restringir o exercício da cidadania.

O aumento do nível de escolarização da população relaciona-se com a melhoria de outros indicadores sobre o consumo de cultura e sobre a qualidade de vida.

O processo de educação inclusiva vem ocorrendo nas escolas de modo geral em que a organização curricular é hierarquizada.

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