Questões de Concurso de Pedagogia - Página 455

4541 Q1047906

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação O Papel da Afetividade na Aprendizagem

Ano: 2022

Banca: VUNESP

Fochi narra situações envolvendo bebês para daí extrair reflexões pedagógicas. Em uma delas, ele parte de um conjunto de fotografias, como na imagem e afirma que “Caio olha fixamente Lara Cristina, e esse olhar parece ter um objetivo claro ” ______ (FOCHI, 2015, p.99).
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A mas bebês levam tempo para desenvolver a capacidade cognitiva para estabelecer objetivos. B que é a disputa pelo brinquedo, representando o interesse pela cultura e pelo mundo das coisas em detrimento da descoberta a posteriori do interesse nas pessoas. C de expressão de sua autonomia e vontade sobre a menina, que se desenvolve primeiro em bebês do sexo masculino. D de estabelecer o contato para conversar; uma descoberta sobre a presença do outro que se dá nas ações do menino. E quando observados por um adulto que dá significado a suas ações a partir de seus próprios critérios, e não do que de fato o bebê intenta fazer.

4542 Q1047905

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação Psicologia Genética (Piaget)

Ano: 2022

Banca: VUNESP

A respeito da autonomia e da heteronomia para Piaget (in: La Taille, Oliveira e Dantas, 1992), assinale a alternativa correta.

A A heteronomia precede a autonomia, na medida em que esta é a etapa última do desenvolvimento moral. B A autonomia é condição de partida do desenvolvimento humano, sendo experimentada desde o nascimento. C A heteronomia representa o avanço moral da criança, na medida em que reconhece o outro como detentor das regras, evitando o egoísmo autônomo. D Enquanto a autonomia é um fim pedagógico, a heteronomia é um meio para o controle escolar. E A relação do sujeito com as regras é denominada autonomia, enquanto heteronomia denomina sua relação com o outro.

4543 Q1047904

Pedagogia Projeto Político-Pedagógico Temas Educacionais Pedagógicos

Ano: 2022

Banca: VUNESP

Uma escola em Rio Claro decidiu propor um novo projeto políticopedagógico (PPP) ao avaliar que o documento anterior não mais refletia a concepção de educação e sua relação com a sociedade no entender da equipe escolar. Com base no que discute Veiga (2009) a respeito do PPP, assinale a alternativa correta sobre essa mudança.

A O PPP é um documento permanente, resultado de uma proposta consolidada, e não deve, portanto, ser alterado. B A tarefa de avaliação do PPP para sua alteração é da alçada da Secretaria de Educação, ainda que sua construção seja responsabilidade da unidade escolar. C Em uma gestão democrática, a liderança do processo de construção de um novo PPP cabe a pais e estudantes, protagonistas dos interesses educativos. D A função do PPP deve ser mais técnica em sua nova versão, focando aspectos pedagógicos e evitando, assim, seu desajuste conforme oscilações sociais e políticas. E A mudança é acertada, pois o PPP deve resultar da reflexão sobre a intencionalidade educativa, apontando uma direção para um compromisso estabelecido coletivamente.

4544 Q1047903

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Tendências Pedagógicas

Ano: 2022

Banca: VUNESP

Rosa, professora do primeiro ano do fundamental, realizou uma avaliação logo na segunda semana de aula. Questionada por um colega sobre essa conduta, ela respondeu que “Na minha perspectiva pedagógica, que é construtivista, é necessário avaliar logo no início do processo”. Assinale a alternativa que analisa corretamente a fala da professora de acordo com o que Weisz (1999) apresenta sobre avaliação.

A A fala é correta, pois, ao avaliar logo no início do ano, os estudantes percebem que serão acompanhados o tempo inteiro, aumentando seu compromisso desde cedo. B A fala é incorreta, pois, no construtivismo, priorizase o trabalho com a aprendizagem e não com instrumentos de sua avaliação. C A fala é correta, pois, quando se compreende a aprendizagem como reconstrução dos esquemas interpretativos do aluno, é preciso conhecer seu ponto de partida. D A fala é incorreta, pois, submeter as crianças a avaliações é indício de uma postura tradicional e conteudista, incompatível com a vertente que diz seguir. E A fala é correta, pois assim se pode separar as crianças de acordo com seu nível, evitando que os já alfabetizados sejam atrasados por crianças com dificuldades.

4545 Q1047902

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) Componentes Curriculares

Ano: 2022

Banca: VUNESP

Silva (2016) discute o currículo e a transmissão cultural que cabe à escola. Com base no autor, identifique a alternativa que completa corretamente a frase: O currículo e suas teorias têm como objeto central _________ , que, como construção social, é mutável, instável e provisório(a).

A o aluno B o professor C a sociedade D o conhecimento escolar E o método de ensino

4546 Q1047901

Pedagogia Educação Infantil Alfabetização e Letramento

Ano: 2022

Banca: VUNESP

A entrada da criança (e também do adulto analfabeto) no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos: pela aquisição do sistema convencional de escrita; e pelo desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita (adaptado de SOARES, 2004). Como se denominam esses dois processos, respectivamente?

A A alfabetização e o letramento. B O método tradicional e a perspectiva construtivista. C O ensino e a aprendizagem. D A sistematização e a imaginação. E O ler e o escrever.

4547 Q1047900

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Direitos Humanos Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença

Ano: 2022

Banca: VUNESP

José, após um conflito em quadra, recorre ao professor, dizendo: “Luís me xingou de negro”. A partir do que discute Souza (in: Cavalleiro, 2001), qual resposta seria a mais apropriada para ser empregada pelo professor, junto à sua correta justificativa?

A “Não dê importância para isso, somos todos iguais” – porque assim se desloca a discussão para o campo biológico e objetivo. B

“Vamos conversar. Conteme um pouco mais sobre isso” – porque assim se acolhe e valoriza a fala para começar o encaminhamento da questão.

C “Diga a ele que o sangue de todos é da mesma cor” – porque assim se valoriza os aspectos de igualdade em detrimento das diferenças. D “Pare de chorar. Não ligue, ele é bobo” – porque assim se aprende desde cedo a lidar com firmeza contra os desafios impostos pelo racismo. E “Deixe pra lá. Se ele insistir, xingue o Luís de volta” – porque assim se assegura a reciprocidade e a autonomia dos alunos na resolução do conflito.

4548 Q1047899

Pedagogia Educação Infantil Alfabetização e Letramento

Ano: 2022

Banca: VUNESP

Dentre os eixos que propõem Sasseron e Carvalho (2011) a respeito da alfabetização científica, está a compreensão da natureza das ciências e dos fatores éticos e políticos que circundam sua prática. Esse eixo, no âmbito do ensino de ciências nos anos iniciais do Fundamental, deve ser trabalhado de modo a

A apresentar a ciência como fonte de verdades permanentes e conquistadas no mundo. B pautar o caráter humano e social inerente às investigações científicas. C compreender a ciência como conhecimento objetivo, superior ao das humanidades. D substituir as crenças pessoais e religiosas dos estudantes pela fé científica. E desvincular o desenvolvimento científico e tecnológico das consequências de seu uso.

4549 Q1047898

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação Problemas de Aprendizagem na Escola

Ano: 2022

Banca: VUNESP

As discussões começaram de modo desorganizado, com diversas causas sendo levantadas para explicar o maior fracasso escolar dos estudantes. As alternativas apresentam algumas falas coletadas na reunião; assinale aquela que converge corretamente com a perspectiva de Carvalho (2003) sobre o fracasso escolar de meninos.

A Tenho meninos que são realmente muito bons, melhores que as meninas, mais críticos e criativos, mas a maioria é muito complicada, não querem nada com os estudos. B As meninas são mais obedientes, calmas e centradas, por isso prestam mais atenção e acabam por tirar melhores notas e apresentar bons resultados em média. C Os estereótipos não permitem que a gente perceba de forma complexa a realidade dos meninos e das masculinidades envolvidas na explicação de seus fracassos. D Nosso corpo docente só tem mulheres, com exceção do professor de Educação Física; acabamos com uma feminização da escola e somos hostis, sem perceber, aos meninos. E Muitas famílias não ensinam os meninos a cuidar de seus materiais e lições ou a valorizar a escola e alimentam uma postura de descaso de seus filhos, no limite antiescola.

4550 Q1047897

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Direitos Humanos Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença

Ano: 2022

Banca: VUNESP

Uma professora comentou que os meninos que ocupam as aulas de reforço e repetem na escola também são, na maioria, negros. Tomando essa fala a partir de uma perspectiva antirracista, é correto afirmar ser fundamental

A parar de se falar em raças e explicar os fenômenos educativos por meio dessa chave, voltando os esforços para as questões pedagógicas. B perceber que gênero e raça não se relacionam, sendo problemas que devem ser trabalhados especificamente para sua superação. C reconhecer que estamos imersos em uma sociedade profundamente desigual quanto a raça, classe e gênero, que se articulam entre si. D valorizar os alunos e alunas negras dentro de suas capacidades específicas, balizando seus resultados escolares mesmo que abaixo da performance de alunos brancos. E adotar a progressão continuada como forma de impedir que alunos sejam reprovados pelos preconceitos de raça de professores.

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