Uma professora comentou que os meninos que ocupam as aulas

A parar de se falar em raças e explicar os fenômenos educativos por meio dessa chave, voltando os esforços para as questões pedagógicas.  B perceber que gênero e raça não se relacionam, sendo problemas que devem ser trabalhados especificamente para sua superação.  C reconhecer que estamos imersos em uma sociedade profundamente desigual quanto a raça, classe e gênero, que se articulam entre si. D valorizar os alunos e alunas negras dentro de suas capacidades específicas, balizando seus resultados escolares mesmo que abaixo da performance de alunos brancos.  E adotar a progressão continuada como forma de impedir que alunos sejam reprovados pelos preconceitos de raça de professores.