61
Q830925
A respeito da composição dos sinais, julgue os próximos itens. Os parâmetros básicos universais de formação dos sinais são configuração de mão, orientação e movimento.
62
Q830924
A respeito da composição dos sinais, julgue os próximos itens. Os sinais BOLSA, TELEFONE e PESSOA são icônicos.
63
Q830923
A respeito da composição dos sinais, julgue os próximos itens. Os parâmetros que formam os sinais podem ser definidos pelo campo semântico.
64
Q830922

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir acerca do sistema fonológico da Libras.
Há sinais da Libras criados a partir do empréstimo das letras da língua portuguesa.
65
Q830921

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir acerca do sistema fonológico da Libras.
Ponto de articulação é a área no espaço, em contato com o corpo, onde o sinal é articulado.
66
Q830920
Sobre elementos gramaticais da Libras, marque a única opção correta.
67
Q830919
A respeito das funções dos tradutores e intérpretes da LIBRAS para a língua portuguesa no espaço educacional, julgue os itens a seguir. Em sala de aula, esses profissionais devem atuar não apenas como intérpretes, mas também como professores, pois, no meio escolar, cabe-lhes a responsabilidade de ensinar.
68
Q830918
No que diz respeito à conduta ética do tradutor e intérprete da LIBRAS, julgue os itens a seguir. Durante tradução em atos legais, é estritamente vedada ao profissional a paráfrase de textos legais e normativos, pois a interpretação da lei deve ser a mesma por surdos e ouvintes.
69
Q830917
Com relação à aquisição da LIBRAS por crianças surdas, julgue os itens que se seguem. No processo de aquisição de língua de sinais, crianças surdas filhas de pais surdos não cometem erros de reversão pronominal.
70
Q830916
Acerca da educação bilíngue para surdos e de propriedades da LIBRAS e da língua portuguesa, julgue os itens a seguir. Existem alunos surdos com competência para leitura e escrita de textos em português, outros com competência apenas de leitura e, ainda, aqueles que necessitam de um mediador; apesar dessa diversidade, é cabível adotar um modelo único de ensino de português por escrito para alunos surdos em geral, partindo-se de um mesmo nível linguístico.