I, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

As crianças surdas não devem ser expostas, desde cedo à língua de sinais pois assim não aprenderão a língua portuguesa.

A língua de sinais para a criança surda, isoladamente, não lhe assegura uma comunicação completa e integral.

A língua natural tem papel importante no desenvolvimento cognitivo e social da criança, já que permite a aquisição de conhecimentos sobre o mundo circundante e auxilia no desenvolvimento de sua identificação com o mundo surdo.

A língua de sinais não fornece todo o aparato linguístico necessário para a estruturação do pensamento e a aquisição de uma segunda língua.

para soletrar os nomes dos animais, pois estes são muitos e não possuem sinais.

na soletração de nomes próprios e vocábulos não existentes na língua de sinais.

somente na soletração de nome de lugares.

na soletração de frases durante uma conversa.

servem para expressar um sinal que não conhecemos.

servem para dar mais dramaticidade à língua.

servem para negar, afirmar, duvidar ou questionar no diálogo ou definir ou diferenciar significados entre sinais.

Embora sejam importantes são optativos.

é uma língua que possui um histórico e uma cultura.

é uma língua com uma gramática e estrutura próprias.

é uma língua que não permite a abstração, ou seja, só diz de coisas concretas.

é uma língua universal.

ensinar o surdo a falar para que ele fizesse parte do “mundo dos ouvintes”, negando a língua de sinais.

ensinar a língua de sinais para o surdo para que ele fizesse parte do “mundo dos ouvintes”

ensinar o surdo a falar, mas dar a ele a opção de se comunicar por sinais

utilizar qualquer forma de comunicação visto que o objetivo era fazer o surdo se comunica

A Comunicação Total aceitava outras formas de comunicação, desde que a fala fosse usada junto.

Esta forma de comunicação negava a oralização e só aceitava a língua de sinais

A Comunicação Total aceitava qualquer forma de comunicação, pois seu objetivo não estava na forma e sim na importância de se comunicar.

Na Comunicação Total acreditava-se que se o indivíduo usasse só a forma de comunicação oral se adaptaria com mais facilidade.

Bimodalismo e o Pidgin.

Bimodalismo e o Biculturalismo.

Bilinguismo e o Português sinalizado.

Bilingüismo e Biculturalismo.

À falta da luta dos Surdos por seus direitos.

Ao preconceito.

Às mudanças na sociedade e na educação as quais envolve questões políticas e econômicas.

Ao fato do Oralismo ainda ser muito presente nos dias de hoje.

Expressões, gestos e alfabeto manual ou dactológico.

Alfabeto manual, ponto de articulação e movimento.

Expressão, ponto de articulação e movimento.

Configuração de mãos, ponto de articulação e movimento.