Questões sobre Audiologia

#Questão 1018304 - Fonoaudiologia, Audiologia, UFMG, 2022, UFMG, 2022 - UFMG - Fonoaudiólogo

As disfonias são caracterizadas como alterações de qualidade, frequência ou intensidade da voz. A literatura da Fonoaudiologia, na área da voz, oferece dados importantes para auxiliar na seleção da melhor abordagem de tratamento, pelo menos em quadros específicos. Os autores da área reconhecem, em maior ou menor grau, que um tratamento vocal geralmente inclui orientação sobre saúde vocal, discussão sobre os aspectos emocionais na comunicação e treinamento vocal.
Considerando as alterações da voz do adulto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
I. No processo terapêutico das disfonias, o fonoaudiólogo procura atingir somente um objetivo terapêutico que é a obtenção de um padrão de produção vocal adequado,
PORQUE
II. os dados coletados na avaliação, referentes ao histórico da queixa, assim como a identificação de sintomas – fadiga vocal, dificuldade para emitir sons agudos e incoordenação fonoarticulatória - são essenciais para o diagnóstico fonoaudiológico.

A) As asserções I e II são proposições falsas.

B) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.

C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

D) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

#Questão 1018423 - Fonoaudiologia, Audiologia, UFSC, 2022, UFSC, 2022 - UFSC - Fonoaudiólogo

O ganho acústico fornecido por uma prótese auditiva para um indivíduo pode ser verificado, diretamente, por meio de medidas específicas. Quando o ganho de uma prótese é definido em termos da diferença dos limiares de audibilidade em campo livre com e sem a prótese auditiva, obtemos o ganho:

A) de inserção.

B) máximo.

C) simulado.

D) funcional.

E) mínimo.

#Questão 1018424 - Fonoaudiologia, Audiologia, UFSC, 2022, UFSC, 2022 - UFSC - Fonoaudiólogo

O teste comportamental da bateria de avaliação do processamento auditivo que avalia a habilidade de resolução temporal, identificando e qualificando os transtornos de timing do sistema auditivo, é conhecido como:

A) RGDT.

B) SSW.

C) PSI.

D) SSI.

E) SCAN.

#Questão 1018425 - Fonoaudiologia, Audiologia, UFSC, 2022, UFSC, 2022 - UFSC - Fonoaudiólogo

Leia as afirmativas abaixo e relacione-as com o exame audiológico correto.

I. Exame eletrofisiológico que verifica a acuidade auditiva com especificidade de frequência, realizado no domínio da frequência.
II. Exame que verifica a funcionalidade das células ciliadas externas da cóclea, porém não determina o limiar auditivo.
III. Exame que reflete a atividade da cóclea, nervo auditivo e via auditiva do tronco encefálico, que é realizado no domínio do tempo.

As afirmativas estão relacionadas com os seguintes exames audiológicos, respectivamente:

A) I – Eletrococleografia; II – Emissões otoacústicas; III – Potencial evocado auditivo de tronco encefálico tone burst.

B) I – Potencial evocado auditivo de tronco encefálico tone burst; II – Resposta auditiva de estado estável; III – Emissões otoacústicas.

C) I – Resposta auditiva de estado estável; II – Emissões otoacústicas; III – Potencial evocado auditivo de tronco encefálico.

D) I – Telemetria de resposta neural; II – Resposta auditiva de estado estável; III – Emissões otoacústicas.

E) I – Potencial evocado auditivo de tronco encefálico; II – Emissões otoacústicas; III – Resposta auditiva de estado estável.

#Questão 1018427 - Fonoaudiologia, Audiologia, UFSC, 2022, UFSC, 2022 - UFSC - Fonoaudiólogo

Criança, com audição dentro dos padrões de normalidade, de 10 meses de idade, nascida a termo, sem intercorrências e com adequado desenvolvimento neuropsicomotor, é submetida à audiometria de observação comportamental por meio de estímulo sonoro instrumental. Espera- -se observar, como resposta:

A) que crianças ouvintes, independentemente da idade gestacional, nesta faixa etária, devem apresentar habilidade de localizar a fonte sonora em todos os planos de apresentação de estímulo de forma direta.

B) movimento rudimentar de cabeça em direção à fonte sonora, com reações extremamente exacerbadas quando o estímulo sonoro é apresentado no plano vertical, independentemente de ser acima ou abaixo de nível do pavilhão auricular.

C) habilidade de localizar a fonte sonora no plano vertical diretamente para cima, reflexo cócleo- -palpebral ausente e sem reação de sobressalto diante da apresentação de estímulos de forte intensidade.

D) habilidade de localização da fonte sonora no plano horizontal e no plano vertical diretamente para baixo e localização no plano vertical acima do nível do pavilhão auricular de maneira indireta.

E) habilidade de localizar imediatamente a fonte sonora no plano horizontal quando o estímulo for oferecido em forte intensidade, devendo ser inicialmente apresentado dentro do campo visual da criança para treino prévio.

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