Questões sobre Interpretação de Texto

#Questão 494562 - Língua Espanhola, Interpretação de Texto, UFGO, 2009, SEE/GO, Professor de Espanhol

El proyecto comentado en el texto parte de la observación de que en el Instituto nombrado hay

A) pijadas, pero se ha atenuado el clasismo entre el alumnado.

B) desencuentros generados por la incorporación de alienígenas.

C) ganas da aplastar a los que osan contener la desigualdad.

D) interés en aumentar la matriculación de chicos foráneos.

#Questão 494564 - Língua Espanhola, Interpretação de Texto, UFGO, 2009, SEE/GO, Professor de Espanhol

Para el autor del documento, la complejidad del IES Mungia demanda la necesidad de

A) aculturar a los alumnos descendientes de familias de inmigrantes.

B) adaptar las sociedades locales a los gustos extranjeros.

C) ampliar la participación de la comunidad escolar en el proceso integrador.

D) apartar al grupo favorable a la igualdad del plan reaccionario del IES.

#Questão 494566 - Língua Espanhola, Interpretação de Texto, UFGO, 2009, SEE/GO, Professor de Espanhol

Para el "nuevo planteamiento", durante la adquisición de una lengua se puede llevar a cabo

A) el proyecto que persiga concretizar un medio para la reorganización social.

B) el rechazo de los métodos que favorezcan el ejercicio de la memoria verbal.

C) la puesta en marcha de terapias de grupo entre los aprendices de L2.

D) la instrucción sobre las esencias conceptuales de los planes de enseñanza.

#Questão 494567 - Língua Espanhola, Interpretação de Texto, UFGO, 2009, SEE/GO, Professor de Espanhol

En el cuadro reproducido, se destaca que el planteamiento tradicional

A) recurría a la escritura para amaestrar aspectos gramaticales.

B) circunstanciaba las prácticas sociales de producción textual.

C) evaluaba la destreza caligráfica del estudiante adolescente.

D) dependía de las encuestas sobre el conocimiento de los docentes.

#Questão 494569 - Língua Espanhola, Interpretação de Texto, UFGO, 2009, SEE/GO, Professor de Espanhol

El acuerdo firmado por el Instituto Cervantes al que se refiere la autora del texto

A) busca la multiplicación del número de hispanohablantes para 2015.

B) inaugura en Brasil el proceso de regulación de la enseñanza del español.

C) funda una estrategia que conllevará la eliminación de las fronteras.

D) ajusta un apoyo al MEC brasileño para la implantación del español.

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