No século XX a Educação Física escolar sofreu no Brasil, influências de correntes de pensamento filosófico, tendências políticas, científicas e pedagógicas. Sobre a evolução histórica da Educação Física analise as afirmativas a seguir.
I. Até a década de 50, a Educação Física ora sofreu influências provenientes da filosofia positivista, da área médica (por exemplo, o higienismo), ora de interesses militares (nacionalismo, instrução pré-militar). II. Acompanhando as mudanças do pensamento pedagógico da educação na década de 1950, a Educação Física associou suas práticas a vertente pedagógica escola-novista com técnicas de ensino centradas no trabalho do professor e sua didática. III. No início do século XX ocorreu a importação de modelos de práticas corporais, como os sistemas ginásti... Ver mais

O final da década de 1970 marca um período de grandes transformações na Educação Física escolar brasileira, mudanças estas que se manifestam até os dias atuais. Sobre este momento, analise as afirmativas a seguir.

I. Atualmente coexistem na área várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo tecnicista/esportivista, característico da Educação Física da década de 1970. II. As abordagens que surgiram associadas à Educação Física a partir do final da década de 1970 resultam da articulação de diferentes teorias psicológicas, sociológicas e concepções filosóficas. III. Embora contenham enfoques diferenciados entre si, com pontos muitas vezes divergentes, têm em comum a busca de uma Educação Física que articule corpo e mente do indivíduo e aspectos rel... Ver mais

De acordo com a obra de Carmen Soares, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Durante um certo período, a burguesia de certos países europeus acreditava que a prosperidade de uma nação estava relacionada à sua força física. II – O filósofo francês, Rousseau, era contrário que crianças praticassem exercícios físicos. III – A ginástica na Alemanha nunca esteve relacionada a questões nacionalistas.

À luz das correntes epistemológicas do conhecimento científico, várias foram as abordagens constituídas na educação física ao longo da sua história. Nesse contexto, é correto afirmar que a abordagem crítico-emancipatória surgiu com 

O objeto de estudo da metodologia crítico-emancipatória é o(a)

A educação física como cultura corporal foi proposta na década de 1990. Os conteúdos referiam-se aos jogos, à ginástica, aos esportes, àslutas, às danças e ao conhecimento do corpo. A cultura de movimento inclui a 

O Basquetebol criado no final do século XIX constitui-se hoje em um dos principais evento e produto de marketing devido a sua dinamicidade e competitividade. No que diz respeito a contagem de pontos neste esporte considere: 
A equipe converteu 20 cestas durante o jogo, estas vinte cestas foram obtidas dentro das três possibilidades de pontuação.


Assinale a alternativa que apresenta qual a pontuação máxima que poderia ser obtida pela equipe, a partir da situação acima proposta.

O esporte, após a sua revolução conceitual, a partir do pressuposto do direito de todos à prática esportiva, passou a ser compreendido através das três manifestações esportivas, que, na verdade, são formas de exercício deste direito, e constituem-se nas efetivas dimensões do esporte. (Tubino, 2001.)
São considerados as três dimensões sociais do esporte:

“A profissionalização da educação física aparece no Brasil ______________, com as escolas de educação física que tinham como objetivo principal a formação ______________. Em 1930, com as reformas de Getúlio Vargas, a área ganha destaque nas políticas públicas com a criação do ___________________.” Considerando a história da educação física no Brasil, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. 

Ordene cronologicamente, do mais antigo ao mais recente, os eventos ocorridos na História da Educação Física brasileira, relacionados a seguir:

I- Publicação do Diagnóstico da Educação Física e Desportos no Brasil, no qual é descrito o modelo piramidal do esporte que viria a ser adotado logo mais no país. Neste documento oficial, a Educação Física escolar e a atividade física de lazer são subordinadas aos objetivos do esporte de alto rendimento.
II- Publicação do Parecer sobre a Reforma do Ensino Primário e Várias Instituições Complementares da Instrução Pública, no qual é relatada a importância da ginástica enquanto matéria de estudo, em horas distintas da do recreio, para o cumprimento dos princípios da higiene, da moral e da saúde.
III- Publicação dos Parâmetros C... Ver mais