211 Q1116595
Educação Artística Políticas Educacionais e Organização
Ano: 2025
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)
O Fórum de Gestão Cultural das Instituições Públicas de Ensino Superior Brasileiras – FORCULT – atua em diversas frentes para consolidar seus princípios e objetivos. NÃO é/são ação/ações e contribuição/contribuições deste fórum
212 Q1115921
Educação Artística História da Arte e Educação Ensino da Arte
Ano: 2025
Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)
Sobre o histórico do ensino da Arte no Brasil, analise as assertivas a seguir:

I. A partir da década de 1980, constitui-se o movimento “Arte-educação”, inicialmente com o objetivo de conscientizar e integrar os profissionais da área, resultando na mobilização de grupos de educadores tanto da educação formal como não formal.
II. Com ensino polivalente em Arte na década de 1970, as linguagens artísticas puderam atender pedagogicamente às suas especificidades, compondo um espaço de aprendizado amplo e aprofundado.
III. A década de 1990 e o início dos anos 2000 foram marcados por tendências educacionais no ensino brasileiro, que estabelecem as relações entre a educação estética e a educação artística dos estudantes.

Quais estão IN...
213 Q1115458
Educação Artística História da Arte e Educação
Ano: 2025
Banca: Prefeitura de Itapoá - SC
Segundo a BNCC, ao estudar História da Arte, é importante que os estudantes desenvolvam:
214 Q1105220
Educação Artística História da Arte e Educação
Ano: 2025
Banca: UFCG
Em relação ao gênero concerto no período Barroco, é CORRETO afirmar que:
215 Q1105216
Educação Artística História da Arte e Educação
Ano: 2025
Banca: UFCG
Associe os lieds com seus respectivos compositores:

1. Franz Schubert (1797 – 1828) 2. Robert Schumann (1810 – 1856) 3. Johannes Brahms (1833 – 1897)  
( ) Gretchen am Spinnrade ( ) Widmung ( ) Von ewiger Liebe ( ) Du Bist die Ruh ( ) Ich grolle nicht
216 Q1105214
Educação Artística História da Arte e Educação
Ano: 2025
Banca: UFCG
Qual das proposições abaixo representam características exclusivas da música de concerto das três primeiras décadas do Séc. XX que a distinguem das músicas de concerto da segunda metade do Séc. XIX?

I - Contrastes entre diferentes naipes instrumentais na música sinfônica.
II - Uso de novas linguagens harmônicas: politonalismo, clusters e ausência sistemática de centro tonal.
III - Busca por estilos individuais distintos e originais.
IV - Uso de ritmos em métricas irregulares, por métrica aditiva ou com repetição rítmica marcante.

É CORRETO o que se afirma em:
217 Q1105213
Educação Artística História da Arte e Educação
Ano: 2025
Banca: UFCG
“O baixo cifrado foi o caminho pelo qual a música transitou do contraponto para a homofonia, de uma estrutura linear e melódica para uma estrutura cordal e harmônica” (GROUT E PALISCA, História da Música Ocidental. Lisboa: Gradiva, 2007 pg. 315)
A qual transição de período da História da Música Ocidental refere-se o autor ao definir o baixo cifrado?
218 Q1105208
Educação Artística História da Arte e Educação
Ano: 2025
Banca: UFCG
Marque a única opção que contêm compositores(as) que nasceram e faleceram no século XIX (1801 a 1900):
219 Q1105207
Educação Artística História da Arte e Educação
Ano: 2025
Banca: UFCG
Marque a única opção que contém uma lista de compositores brasileiros (ou erradicados no Brasil) do século XX:
220 Q1105123
Educação Artística História da Arte e Educação
Ano: 2025
Banca: EVO Concursos
Qual evento que colocou o Brasil no roteiro das grandes ações mundiais em artes visuais.