Sobre a construção da competência de leitura da imagem, considere:

I. A imagem a ser lida pode ser apresentada aos leitores antes de qualquer outra informação.

II. O tempo da leitura, tanto de textos verbais quanto visuais, deve ser o tempo de um olhar que vagueia e com prazer passeia sobre a imagem da arte.

III. A leitura da imagem deve ser feita a partir de uma única metodologia.

IV. A referência dos passos de uma metodologia de leitura da imagem deve ser seguida fielmente.

Está correto o que se afirma em

No campo de estudo da cultura visual, a experiência visual é uma articulação

O texto A leitura da imagem sob o ponto de vista da semiótica, de Sandra Regina Ramalho e Oliveira (In: Oliveira, 2007), discorre sobre o processo de leitura de imagens, que a autora vem estudando e investigando, com o objetivo único de concentrar a atenção do olhar e do entendimento do leitor sobre a imagem em si. Nessa perspectiva semiótica, é dispensável o que está fora da imagem, como

I. a história de vida do artista.

II. o título da obra.

III. a época e o contexto da sua realização.

IV. o estilo.

Está correto o apresentado em

Considere os seguintes conceitos de espaços culturais:

I. Lugares do entretenimento expandidos para lugares da experiência por meio da ação do professor, do mediador.

II. Lugares que reafirmam o sentido de não pertencimento dos alunos àquele mundo cultural.

III. Espaços para uma viagem/expedição com um objetivo comum, algo a investigar, a estudar.

IV. Lugares sacralizados da alta cultura e erudição que promovem parceria com a escola para elevar professores e alunos ao atributo de pessoas cultas.

Segundo Mirian Celeste Martins, Rejane Coutinho e Stela Barbieri (Programa Cultura é Currículo), está correto o apresentado em

Conforme a definição de Cassirer (In: Santaella, 2003), a cultura é um sistema

Os vestígios deixados pelo artista nos chamados documentos de processo oferecem meios para captar fragmentos do

O resultado de um trabalho artístico passa por transformações progressivas, nas quais o artista investe

O livro Gesto Inacabado: processo de criação artística, de Cecília Almeida Salles (2007), apresenta diferentes propostas de conceitos auxiliares à reflexão sobre o processo de criação. A proposta de compreender o ato criador em Gesto Inacabado leva à constatação de que

São conceitos básicos desenvolvidos pelo agente/artista na execução do desenho de observação:

Considerando o texto acima, julgue os itens de 79 a 83, no que concerne à cultura do Rio Grande do Sul.

As literaturas de fronteira, visualizadas como conjuntos supranacionais, possibilitam a integração cultural do Rio Grande do Sul com os países fronteiros ao estado.