Tendo como referência a obra reproduzida na figura VIII, julgue os itens que se seguem.
Entre os artistas que representam o Impressionismo, destacam-se, além de Claude Monet, Auguste Renoir e Edouard Manet.
Tendo como referência a obra reproduzida na figura VIII, julgue os itens que se seguem.
Essa obra é representativa do movimento estético que, surgido ao final do século XIX, na Europa, revolucionou a concepção e a técnica da pintura.
Na pré-história, os artistas desenhavam, pintavam e esculpiam, além de figuras humanas, imagens de animais como bisão, urso, veado, rena, mamute e outras criaturas selvagens. Posteriormente, o homem desenvolveu a técnica da tecelagem, da cerâmica e da construção das primeiras moradias e, quando descobriu como produzir o fogo, passou a trabalhar com metais, criando sofisticadas esculturas. Acerca das manifestações artísticas desse período da história, julgue os itens de 76 a 79.
De acordo com uma das teorias acerca das pinturas rupestres, o homem pré-histórico atribuía a essa arte um sentido mágico, crendo que ela lhe garantia certo domínio sobre o mundo, no sentido de assegurar-lhe a sobrevivência e a continuid...
Na pré-história, os artistas desenhavam, pintavam e esculpiam, além de figuras humanas, imagens de animais como bisão, urso, veado, rena, mamute e outras criaturas selvagens. Posteriormente, o homem desenvolveu a técnica da tecelagem, da cerâmica e da construção das primeiras moradias e, quando descobriu como produzir o fogo, passou a trabalhar com metais, criando sofisticadas esculturas. Acerca das manifestações artísticas desse período da história, julgue os itens de 76 a 79.
Nesse período, os artistas utilizavam os dedos e tipos rudimentares de pincéis para produzirem as pinturas rupestres, sendo as tintas preparadas com a mistura de terra, carvão, sangue e gordura de animais.
Na pré-história, os artistas desenhavam, pintavam e esculpiam, além de figuras humanas, imagens de animais como bisão, urso, veado, rena, mamute e outras criaturas selvagens. Posteriormente, o homem desenvolveu a técnica da tecelagem, da cerâmica e da construção das primeiras moradias e, quando descobriu como produzir o fogo, passou a trabalhar com metais, criando sofisticadas esculturas. Acerca das manifestações artísticas desse período da história, julgue os itens de 76 a 79.
A produção artística da pré-história compreende gravuras rupestres, estatuetas em mármore e mosaicos.
Na pré-história, os artistas desenhavam, pintavam e esculpiam, além de figuras humanas, imagens de animais como bisão, urso, veado, rena, mamute e outras criaturas selvagens. Posteriormente, o homem desenvolveu a técnica da tecelagem, da cerâmica e da construção das primeiras moradias e, quando descobriu como produzir o fogo, passou a trabalhar com metais, criando sofisticadas esculturas. Acerca das manifestações artísticas desse período da história, julgue os itens de 76 a 79.
São consideradas arte da pré-história as manifestações artísticas anteriores ao surgimento das grandes civilizações do mundo antigo, ou seja, as produzidas antes da invenção da escrita.
Considerando as figuras VI e VII, julgue os itens conseguintes, relacionados a linguagem visual, produção em arte e história da arte.
Na pintura de Botticelli, as linhas que contornam os cabelos das personagens e os tecidos que as vestem expressam suavidade, revelando o estilo delicado do artista.
Considerando as figuras VI e VII, julgue os itens conseguintes, relacionados a linguagem visual, produção em arte e história da arte.
A obra O Nascimento da Vênus representa cena mitológica, inspirada na deusa do amor e da beleza.
Considerando as figuras VI e VII, julgue os itens conseguintes, relacionados a linguagem visual, produção em arte e história da arte.
Em A Virgem, o Menino e Santa Ana, Leonardo da Vinci retrata uma cena intimista, na qual as personagens estão organizadas consoante uma linha diagonal principal.
Considerando as figuras VI e VII, julgue os itens conseguintes, relacionados a linguagem visual, produção em arte e história da arte.
Na pintura A Virgem, o Menino e Santa Ana, mostrada na figura VI, bem como na renomada obra Mona Lisa, evidencia-se que Leonardo da Vinci não empregava sua maestria para retratar rostos humanos.
Considerando as figuras VI e VII, julgue os itens conseguintes, relacionados a linguagem visual, produção em arte e história da arte.
A Vênus, retratada por Botticelli como uma figura esguia, alongada e de traços harmoniosos, com formas similares a antigas estátuas de mármore, representa o renascimento da mitologia clássica.
Por volta do século XIV, uma grande força criativa surgiu na Itália e se espalhou por toda a Europa, representando um período de intensa atividade artística. As cidades de Florença e Roma foram o centro desse florescimento nas ciências e nas artes. Cheios de um renovado interesse na cultura greco-romana, os artistas desenvolveram um conjunto de obras de arte de extraordinária beleza e magnificência na arquitetura, na escultura e, sobretudo, na pintura. O homem tornou-se o ponto focal dessa cultura. A criação da perspectiva linear foi parte de um amplo leque de descobertas técnicas que aprimoravam a representação da realidade na arte, podendo-se citar, ainda, o desenvolvimento do estudo da luz, sombra e anatomia humana, técnicas importantes para a realização pic...
Por volta do século XIV, uma grande força criativa surgiu na Itália e se espalhou por toda a Europa, representando um período de intensa atividade artística. As cidades de Florença e Roma foram o centro desse florescimento nas ciências e nas artes. Cheios de um renovado interesse na cultura greco-romana, os artistas desenvolveram um conjunto de obras de arte de extraordinária beleza e magnificência na arquitetura, na escultura e, sobretudo, na pintura. O homem tornou-se o ponto focal dessa cultura. A criação da perspectiva linear foi parte de um amplo leque de descobertas técnicas que aprimoravam a representação da realidade na arte, podendo-se citar, ainda, o desenvolvimento do estudo da luz, sombra e anatomia humana, técnicas importantes para a realização pic...
Por volta do século XIV, uma grande força criativa surgiu na Itália e se espalhou por toda a Europa, representando um período de intensa atividade artística. As cidades de Florença e Roma foram o centro desse florescimento nas ciências e nas artes. Cheios de um renovado interesse na cultura greco-romana, os artistas desenvolveram um conjunto de obras de arte de extraordinária beleza e magnificência na arquitetura, na escultura e, sobretudo, na pintura. O homem tornou-se o ponto focal dessa cultura. A criação da perspectiva linear foi parte de um amplo leque de descobertas técnicas que aprimoravam a representação da realidade na arte, podendo-se citar, ainda, o desenvolvimento do estudo da luz, sombra e anatomia humana, técnicas importantes para a realização pic...
Por volta do século XIV, uma grande força criativa surgiu na Itália e se espalhou por toda a Europa, representando um período de intensa atividade artística. As cidades de Florença e Roma foram o centro desse florescimento nas ciências e nas artes. Cheios de um renovado interesse na cultura greco-romana, os artistas desenvolveram um conjunto de obras de arte de extraordinária beleza e magnificência na arquitetura, na escultura e, sobretudo, na pintura. O homem tornou-se o ponto focal dessa cultura. A criação da perspectiva linear foi parte de um amplo leque de descobertas técnicas que aprimoravam a representação da realidade na arte, podendo-se citar, ainda, o desenvolvimento do estudo da luz, sombra e anatomia humana, técnicas importantes para a realização pic...
A civilização da Grécia Clássica buscava a harmonia e a unidade como modo de vida e tinha o homem no centro de sua cultura. Na escultura, inicialmente influenciada pela técnica e forma da escultura do Egito Antigo, a representação da perfeição do corpo projeta uma dimensão idealizada da realidade. Posteriormente, e progressivamente, a estatuária grega tornou-se cada vez mais focada na representação da forma humana de forma naturalista. Inspirando-se no físico dos atletas, os escultores gregos desenvolveram uma forma de composição escultórica que observava a relação entre proporções, ritmo e movimento.
Com base nas informações acima e nas imagens apresentad...
A civilização da Grécia Clássica buscava a harmonia e a unidade como modo de vida e tinha o homem no centro de sua cultura. Na escultura, inicialmente influenciada pela técnica e forma da escultura do Egito Antigo, a representação da perfeição do corpo projeta uma dimensão idealizada da realidade. Posteriormente, e progressivamente, a estatuária grega tornou-se cada vez mais focada na representação da forma humana de forma naturalista. Inspirando-se no físico dos atletas, os escultores gregos desenvolveram uma forma de composição escultórica que observava a relação entre proporções, ritmo e movimento.
Com base nas informações acima e nas imagens apresentad...
A civilização da Grécia Clássica buscava a harmonia e a unidade como modo de vida e tinha o homem no centro de sua cultura. Na escultura, inicialmente influenciada pela técnica e forma da escultura do Egito Antigo, a representação da perfeição do corpo projeta uma dimensão idealizada da realidade. Posteriormente, e progressivamente, a estatuária grega tornou-se cada vez mais focada na representação da forma humana de forma naturalista. Inspirando-se no físico dos atletas, os escultores gregos desenvolveram uma forma de composição escultórica que observava a relação entre proporções, ritmo e movimento.
Com base nas informações acima e nas imagens apresentad...
A civilização da Grécia Clássica buscava a harmonia e a unidade como modo de vida e tinha o homem no centro de sua cultura. Na escultura, inicialmente influenciada pela técnica e forma da escultura do Egito Antigo, a representação da perfeição do corpo projeta uma dimensão idealizada da realidade. Posteriormente, e progressivamente, a estatuária grega tornou-se cada vez mais focada na representação da forma humana de forma naturalista. Inspirando-se no físico dos atletas, os escultores gregos desenvolveram uma forma de composição escultórica que observava a relação entre proporções, ritmo e movimento.
Com base nas informações acima e nas imagens apresentad...
A civilização da Grécia Clássica buscava a harmonia e a unidade como modo de vida e tinha o homem no centro de sua cultura. Na escultura, inicialmente influenciada pela técnica e forma da escultura do Egito Antigo, a representação da perfeição do corpo projeta uma dimensão idealizada da realidade. Posteriormente, e progressivamente, a estatuária grega tornou-se cada vez mais focada na representação da forma humana de forma naturalista. Inspirando-se no físico dos atletas, os escultores gregos desenvolveram uma forma de composição escultórica que observava a relação entre proporções, ritmo e movimento.
Com base nas informações acima e nas imagens apresentad...
A civilização da Grécia Clássica buscava a harmonia e a unidade como modo de vida e tinha o homem no centro de sua cultura. Na escultura, inicialmente influenciada pela técnica e forma da escultura do Egito Antigo, a representação da perfeição do corpo projeta uma dimensão idealizada da realidade. Posteriormente, e progressivamente, a estatuária grega tornou-se cada vez mais focada na representação da forma humana de forma naturalista. Inspirando-se no físico dos atletas, os escultores gregos desenvolveram uma forma de composição escultórica que observava a relação entre proporções, ritmo e movimento.
Com base nas informações acima e nas imagens apresentad...
Considerando as imagens das figuras I e II e o texto acima, julgue os seguintes itens, relativos à obra de Kandinsky.
As obras ilustradas nas figuras I e II são exemplos de representação figurativa realista.
Considerando as imagens das figuras I e II e o texto acima, julgue os seguintes itens, relativos à obra de Kandinsky.
Nas obras ilustradas nas figuras I e II, a interferência das linhas sugere variação entre ritmo e movimento.
Considerando as imagens das figuras I e II e o texto acima, julgue os seguintes itens, relativos à obra de Kandinsky.
A expressividade das pinturas de Kandinsky advém da composição de contrastes de cores vibrantes.
Considerando as imagens das figuras I e II e o texto acima, julgue os seguintes itens, relativos à obra de Kandinsky.
Formas definidas e cor são elementos expressivos na composição das pinturas de Kandinsky.
Considerando as imagens das figuras I e II e o texto acima, julgue os seguintes itens, relativos à obra de Kandinsky.
Na obra de Kandinsky, a utilização de formas e linhas restringe-se à delimitação dos campos de cores.
A cultura nas sociedades pós-industriais, pós-modernas e globalizadas do século XXI pode ser chamada de
Paul Klee registra em suas anotações: No momento em que eu pretendia diluir com aguarrás uma base de asfalto já aquecida e que havia ficado grossa demais, ela se marmorizou, transformando-se em uma base bonita e singular para água-tinta. (citado por Salles, 2007).
O relato do artista sobre o percurso criador mostra o conceito de
Nas ambientações artísticas do tipo performances, happenings e instalações, a recepção da obra acontece por meio de
Abigail Housen (citada por Rossi, In: Pillar, 1999) afirma que o desenvolvimento estético continua durante toda a vida. Para isso acontecer, é preciso garantir
Sobre a relação entre arte e tecnologia, Diana Domingues (In: Pillar, 1999), artista e teórica sobre arte e tecnologia, comenta que a partir dos anos 50 do século XX, surgem produções artísticas cujo aparecimento somente é possível pela interpenetração de conhecimentos de artistas, técnicos e cientistas, como a imagem abaixo, da obra do artista:
A partir dos anos 70 do século XX, surgem estudos sobre o processo de leitura de obras de arte, elucidando os aspectos que primeiro chamam atenção ao olhar do aluno e a maneira como se chega a uma compreensão contextualizada das obras. Tais investigações foram realizadas pelos pesquisadores
A arte na contemporaneidade (e seu ensino) busca ser conectada à cultura e sua diversidade. Nesse sentido, para uma educação multicultural, é necessário criar ambientes de aprendizagem que promovam
A arte brasileira, desde o período colonial até finais do século XIX, revela um caráter multifacetado e de pouca unidade formal. A evolução da arte no Brasil evidencia uma mescla híbrida de referências: barroca, rococó e neoclássica, incorporando, também, as tendências mais progressistas da Europa. Além disso, ainda agrega elementos da cultura local. Nesse contexto, o Teatro Amazonas, localizado no centro de Manaus, foi inaugurado em 1896, no auge da riqueza originada pelo ciclo da borracha. Sua arquitetura incorpora influências estilísticas heterogêneas, que o caracterizam como um edifício bastante eclético. Na decoração interna, destacam-se a pintura do teto do Salão Nobre – A Glorificação das Bellas Artes na Amazônia (c.1889), de Domenico de Angelis – e, na sala de espe...
Sinais da presença humana ancestral estão em achados arqueológicos que vão desde pinturas rupestres, artefatos feitos de pedra e restos de fogueiras a esqueletos e aterros. Vestígios de objetos sofisticados de cerâmica, como vasos decorados com inspiração na fauna, urnas funerárias, estatuetas femininas e de animais, atestam ter havido uma organização social complexa na pré-história da Amazônia.
Com referência ao tema do texto acima e às imagens que o antecedem, julgue os itens a seguir.
As peças mostradas nas figuras I e II possuem formas imaginárias atestadoras de que os povos indígenas que as execut...
Sinais da presença humana ancestral estão em achados arqueológicos que vão desde pinturas rupestres, artefatos feitos de pedra e restos de fogueiras a esqueletos e aterros. Vestígios de objetos sofisticados de cerâmica, como vasos decorados com inspiração na fauna, urnas funerárias, estatuetas femininas e de animais, atestam ter havido uma organização social complexa na pré-história da Amazônia.
Com referência ao tema do texto acima e às imagens que o antecedem, julgue os itens a seguir.
A figura I mostra um vaso em cerâmica, moldado em desenhos e apliques zoomorfos cuidadosamente elaborados, que estão ...
Sinais da presença humana ancestral estão em achados arqueológicos que vão desde pinturas rupestres, artefatos feitos de pedra e restos de fogueiras a esqueletos e aterros. Vestígios de objetos sofisticados de cerâmica, como vasos decorados com inspiração na fauna, urnas funerárias, estatuetas femininas e de animais, atestam ter havido uma organização social complexa na pré-história da Amazônia.
Com referência ao tema do texto acima e às imagens que o antecedem, julgue os itens a seguir.
Zoomorfos e antropomorfos são termos utilizados para designar objetos que, respectivamente, reproduzam formas de ani...
A cultura brasileira é, em grande parte, influenciada pelas culturas dos diversos povos indígenas que aqui estavam muito antes da chegada dos europeus. Atualmente, ainda é possível apreciar a riqueza da arte indígena, sua cultura e tradições. O uso de máscaras entre os índios do Brasil é antigo.
Considerando o texto e as imagens acima, julgue os itens subsequentes.
As máscaras, produzidas com os mais variados materiais, tais como argila, entrecascas, penas, fibras vegetais, são utilizadas pelos indígenas em seus rituais.
A cultura brasileira é, em grande parte, influenciada pelas culturas dos diversos povos indígenas que aqui estavam muito antes da chegada dos europeus. Atualmente, ainda é possível apreciar a riqueza da arte indígena, sua cultura e tradições. O uso de máscaras entre os índios do Brasil é antigo.
Considerando o texto e as imagens acima, julgue os itens subsequentes.
As máscaras mostradas nas figuras acima são diversificadas em termos de sua estrutura, cor, desenho. Essas máscaras não pretendem representar um rosto de forma naturalista, porque seu emprego é simbólico.
Considerando as configurações estéticas da dança na atualidade e suas relações com as demais linguagens artísticas, julgue os itens a seguir.
Existem esculturas, pinturas, poesias e músicas de diversos períodos da história da arte, inclusive da contemporaneidade, que foram inspiradas nos movimentos do corpo dançante.
Considerando as relações entre corpo, cultura e sociedade, julgue os itens subsequentes.
Em razão de as sociedades neolíticas e paleolíticas não terem deixado registros visuais de práticas corporais em relação aos movimentos expressivos, essas práticas só podem ser deduzidas por meio das manifestações de dança dos povos indígenas atuais, que permanecem as mesmas.
A imagem acima é um fragmento da pintura do teto da Capela Sistina, pintada por Michelângelo, entre 1508 e 1512. Esse pintor, juntamente com outros artistas e pensadores, faz parte de um período a que a História chamou Humanismo. De acordo com a imagem e as características do Humanismo, é correto concluir que
A arte está presente nas manifestações culturais humanas desde:
Tendo o texto acima como referência inicial e acerca das várias concepções de cultura, julgue os itens a seguir.
O movimento da arte moderna partiu de uma rebelião do artista contra a sociedade do início do século XX.
Em qual período histórico surge uma maior compreensão sobre as alterações das cores, com a descoberta de novos pigmentos, surgindo, então, o pigmento branco de chumbo?
Sobre a forma estilística denominada Rococó, considere as afirmações a seguir.
I - Sua denominação é proveniente da corruptela da palavra francesa rocaille, concha, um dos seus constantes e característicos elementos decorativos.
II - Notabilizou-se pelo movimento das formas, através de contrastes de sombra e luz, ora dramático, ora patético, ora suntuoso e cenográfico.
III - Evoluiu da arte barroca.
IV - Expressava os sentimentos aristocráticos de galanteria, fantasia decorativa e requintado erotismo.
V - Foi inspirada na antiguidade grega cuja regularidade das formas serviu de caminho para o desenvolvimento da arte romântica.
Estão corr...
Na história da Arte, os movimentos artísticos se sucedem, espelhando os contextos sociais nos quais se inserem. O Futurismo, movimento artístico do início do século XX, teve como marco inicial um manifesto assinado pelo escritor italiano Marinetti e, posteriormente, ratificado por outros artistas. O Futurismo tinha como principal concepção estética a
Observe a reprodução.
A imagem acima é uma típica pintura barroca, representativa de um estilo artístico descrito resumidamente como aquele que se
Observe a reprodução.
Em uma aula de História da Arte, o professor fazia projeções de algumas pinturas renascentistas. Em determinado momento, foi projetada a tela, Ecce homo, de Ticiano, reproduzida acima. Imediatamente, uma aluna não se conteve e exclamou: - "Que beleza!". Ao terminar a aula, o professor lhe perguntou sobre o que a motivou a encontrar beleza em uma representação de sofrimento e humilhação, ao que ela respondeu: - "Ah, depois é que vi que era isso".
Dessa situação, deduz-se que a aluna fora tocada pelo poder da(o)
É correto afirmar que o período da Reforma e Contra-Reforma coincide com as obras de:
Nos museus de arte, há obras de arte que podem ser vistas e apreciadas pelos visitantes. Durante uma visita guiada ao museu, o professor deve orientar os alunos a
As características das obras impressionistas - movimento artístico iniciado na França e que influenciou a arte produzida no século XX - incluem
O movimento artístico denominado cubismo desenvolveu-se na primeira década do século XX, liderado pelo espanhol Pablo Picasso e pelo francês Georges Braque. A partir da figura acima, assinale a opção correta com relação às características desse movimento.
No que se refere à arte contemporânea e aos limites da arte, assinale a opção correta.
Com relação à arte conceitual e suas formas de representação, assinale a opção correta.
O Pop-art é um movimento artístico que apareceu nos Estados Unidos da América por volta de 1960 e alcançou repercussão internacional. No que se refere a esse movimento artístico, assinale a opção correta.
Com relação à arte abstrata, assinale a opção correta.
Com relação às obras e aos artistas expressionistas, assinale a opção correta.
Com a oficialização do Cristianismo, a arte bizantina assume um caráter majestoso, que exprime poder e riqueza. Uma série de convenções foram estabelecidas, tal como na arte egípcia. Uma delas foi a lei da frontalidade. Com isso, a arte bizantina tinha o objetivo de:
São características do fenômeno artístico:
I. As formas artísticas apresentam uma síntese subjetiva de significações construídas em imagens poéticas (visuais, sonoras, corporais ou de conjuntos de palavras).
II. O artista seleciona, escolhe, reordena, recria, reedita os signos, transformando e criando novas realidades.
III. A arte representa e reflete apenas a realidade percebida.
IV. O artista desafia as coisas como são para revelar como poderiam ser.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nascido em 1864 na França, morreu em 1901 com apenas 37 anos. Sua pintura é caracterizada pela sua capacidade de síntese, o contorno expressivo das figuras e a dinâmica da realidade representada. Quanto à temática, seus quadros afastam-se da natureza e voltam-se para os ambientes interiores: o circo, o bar, o bordel, como nas obras O Moulin Rouge e no Salão da Rue des Moulins. Este artista representante dos pós-impressionistas é:
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
A fragmentação é uma das principais características do Cubismo, que, apesar disso, manteve a fidelidade à aparência real das coisas e à ilusão da perspectiva.A fragmentação é uma das principais características do Cubismo, que, apesar disso, manteve a fidelidade à aparência real das coisas e à ilusão da perspectiva.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
Foi no Impressionismo que a tendência da pintura de Gauguin, de geometrização dos elementos naturais, influenciou posteriormente os artistas que criaram a arte moderna.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
Junto à industrialização, surgiu a tendência estética realista, que, além de retratar situações cotidianas, também abordava os temas mitológicos, bíblicos, históricos e literários.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
O Renascimento, emergido na Itália, entre os séculos XIV e XVII, foi uma tentativa de rompimento com o período clássico grego, cujos valores eram a racionalidade e a dignidade do ser humano.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
A melhor realização do mosaico se deu com a arte bizantina, pois esta técnica, com a aplicação de cores intensas e de materiais refletores de luz em reflexos dourados, traduziu, perfeitamente, o espírito de suntuosidade da época.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
Apesar de apresentarem a produção cultural mais livre de todos os povos da Antiguidade, a rigidez de estrutura da escultura grega teve sua inspiração na escultura egípcia, cuja preferência era pela simetria do corpo humano, que se traduzia em esculturas de nus masculinos na posição frontal, com peso distribuído igualmente sobre ambas as pernas. E assim se manteve no decorrer dos períodos arcaico e clássico.
A cultura brasileira é, em grande parte, influenciada pelas culturas dos diversos povos indígenas que aqui estavam muito antes da chegada dos europeus. Atualmente, ainda é possível apreciar a riqueza da arte indígena, sua cultura e tradições. O uso de máscaras entre os índios do Brasil é antigo.
Considerando o texto e as imagens acima, julgue os itens subsequentes.
As máscaras mostradas nas figuras acima são diversificadas em termos de sua estrutura, cor, desenho. Essas máscaras não pretendem representar um rosto de forma naturalista, porque seu emprego é simbólico.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
A fragmentação é uma das principais características do Cubismo, que, apesar disso, manteve a fidelidade à aparência real das coisas e à ilusão da perspectiva.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
A principal característica do Art Nouveau foi a reunião de várias artes, pois o mobiliário, os objetos utilitários e as edificações eram criados sob a mesma tendência decorativa.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
A fragmentação é uma das principais características do Cubismo, que, apesar disso, manteve a fidelidade à aparência real das coisas e à ilusão da perspectiva.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
Foi no Impressionismo que a tendência da pintura de Gauguin, de geometrização dos elementos naturais, influenciou posteriormente os artistas que criaram a arte moderna.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
A principal característica do Art Nouveau foi a reunião de várias artes, pois o mobiliário, os objetos utilitários e as edificações eram criados sob a mesma tendência decorativa.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
Junto à industrialização, surgiu a tendência estética realista, que, além de retratar situações cotidianas, também abordava os temas mitológicos, bíblicos, históricos e literários.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
O Renascimento, emergido na Itália, entre os séculos XIV e XVII, foi uma tentativa de rompimento com o período clássico grego, cujos valores eram a racionalidade e a dignidade do ser humano.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
A melhor realização do mosaico se deu com a arte bizantina, pois esta técnica, com a aplicação de cores intensas e de materiais refletores de luz em reflexos dourados, traduziu, perfeitamente, o espírito de suntuosidade da época.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens, a respeito das características dos estilos/movimentos artísticos.
Apesar de apresentarem a produção cultural mais livre de todos os povos da Antiguidade, a rigidez de estrutura da escultura grega teve sua inspiração na escultura egípcia, cuja preferência era pela simetria do corpo humano, que se traduzia em esculturas de nus masculinos na posição frontal, com peso distribuído igualmente sobre ambas as pernas. E assim se manteve no decorrer dos períodos arcaico e clássico.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os seguintes itens, acerca da influência de diversas culturas na produção artística brasileira.
Assim como tantos outros artistas europeus no Brasil, Albert Eckhout, pintor dinamarquês que veio com Maurício de Nassau para o Maranhão, tinha como inspiração a fauna, a flora e o cotidiano dos nativos.
A obra "O Grito" de Edvard Munch é um exemplo clássico de um dos mais importantes movimentos da pintura, o:
Joan Miró, escultor e pintor catalão, embora não tenha se filiado a nenhum movimento artístico, apresenta influências claras do Dadaísmo e do movimento fundado pelo escritor André Breton, com o qual entrou em contato no início dos anos 20. Uma de suas obras mais famosas, "Números e constelações em amor com uma mulher", é considerada um exemplo dessa aproximação. Tal movimento foi o:
As principais características da pintura no período Barroco da história da arte ocidental podem ser resumidas em cinco aspectos. A opção que NÃO corresponde a uma dessas características é:
Os temas mais representados na arte barroca são
A arte barroca destaca-se
A arte do Período Paleolítico Superior, que eram gravuras feitas com sangue, argila e excrementos no interior das cavernas, nas paredes e nos tetos, e também em superfícies rochosas ao ar livre, caracteriza uma arte que recebe o nome de
As fases do Renascimento são:
A Criação, um afresco monumental, realizado nos anos de 1508 a 1512, e que está no Teto da Capela da Sistina, no Vaticano, foi realizado por
São mestres da Arte Barroca:
O Balé Clássico, originário de banquetes das cortes francesas, é uma representação em que se combinam dança e música em um enredo que serve de fio condutor ao espetáculo. Em que período da História da Humanidade isto ocorreu?
A arte contemporânea pode ter a capacidade de integrar diferentes expressões artísticas em uma mesma obra. Normalmente, as escolas estão acostumadas a trabalhar separadamente os elementos formais das artes visuais, da música, do teatro e da dança, embora eles possam se interrelacionar em uma única produção. Qual das atividades artísticas abaixo permite ao professor desenvolver uma proposta interdisciplinar usando as disciplinas citadas acima?
De todos os pintores surrealistas, René Magritte foi um dos que mais trabalhou a ambigüidade em sua obra, ao pintar imagens ilógicas e perturbadoras usando com domínio a técnica realista para desafiar a lógica. Ao apreciar a pintura "Elogio da Dialética", de 1936, percebe-se que há uma inversão das visões de interior e exterior. Segundo Gomes Filho (2000), pode-se afirmar que o artista foi um mestre ao:
BIENAL é uma exposição artística de vanguarda, que ocorre a cada dois anos e é julgada por um júri internacional. A esse respeito, são feitas as afirmações a seguir.
I - A mais conhecida Bienal é a da Itália criada em 1895, intitulando-se "Exposição Internacional de Arte da Cidade de Veneza".
II - O objetivo principal da Bienal de Veneza era representar o espírito moderno, sem distinção de nacionalidade e por isso logo adquiriu prestígio mundial.
III - A primeira Bienal no Brasil, realizada no MAM de São Paulo, foi idéia e empenho do empresário Francisco Matarazzo Sobrinho.
IV - A Bienal de 1951 colocou São Paulo como um importante produtor e consumidor da arte nacional e internacio...
A imagem abaixo é referência para responder às questões de nos 21 e 22.
O crítico de arte Gombrich, em seu livro "A História da Arte" (1999), faz o seguinte comentário da obra "O Grito": "Alguma coisa muito terrível deve ter acontecido, e a gravura é tanto mais inquietante porque nunca saberemos o que esse grito significou." Para o autor do livro, esta incerteza é uma das características dos expressionistas que:
As manifestações artísticas ocorrem nas mais variadas formas e cumprem diferentes funções. Com relação às funções da arte, julgue os itens subseqüentes.
A arte está em todos os lugares, seja em uma escultura, um mural, uma pintura seja em objetos utilitários. É um elemento definidor da identidade de um povo.
NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.
Leia as afirmativas abaixo e julgue quais são corretas:
I- A arte constitui-se de modos específicos de manifestação da atividade criativa dos seres humanos, ao interagirem com o mundo em que vivem, ao se conhecerem e ao conhecê-lo.
II- Os objetos culturalmente produzidos, despertam em todos nós diversas emoções e sentimentos agradáveis aos nossos sentidos e ao nosso entendimento. III- As obras de arte são concretizadas pelos artistas que as produziram, mas só vão se completar com a participação das outras pessoas (o público) com as quais se relacionam.
...
NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.
No que diz respeito ao papel cultural da Arte na sociedade, julgue as seguintes afirmativas:
I- A Arte age, efetivamente, sobre a sociedade, nela interferindo, mas o inverso também é verdadeiro, porque o artista, no seu processo de criação, sofre influências da sociedade.
II- A função da Arte na sociedade é capacitar o ser humano a incorporar para si aquilo que ele não é, mas tem possibilidade de ser.
III- O papel da Arte, na cultura e na sociedade, é proporcionar apenas entretenimento ao ser humano.
IV- Devido ao exagerado uso de ...
A reprodução da Guernica pelos alunos abordará uma das ações mental e sensorialmente básica da "Proposta Triangular". Assinale a alternativa destoante em relação à Proposta Triangular.
Com base no texto acima e na figura V, julgue os seguintes itens.
A ausência de perspectiva é uma inovação na história da arte.
Com base no texto acima e na figura V, julgue os seguintes itens.
O tratamento realista da personagem à esquerda em primeiro plano é característico da pintura ao ar livre.
Com base no texto acima e na figura V, julgue os seguintes itens.
O enquadramento produz uma cena estática.
Com base no texto acima e na figura V, julgue os seguintes itens.
O personagem no centro da composição é destacado pelos contrastes de luz e sombra.
Com base no texto acima e na figura V, julgue os seguintes itens.
Os efeitos da luz do dia produzem iluminação unidirecional.
Com base no texto acima e na figura V, julgue os seguintes itens.
Ao abandonar a técnica do modelado, Manet destaca os volumes das figuras.
Considerando as tendências da pintura francesa na primeira metade do século XIX, julgue os itens que se seguem, tendo por referência a figura IV e o texto acima.
As expressões dos rostos das figuras independem do tema da pintura.
Considerando as tendências da pintura francesa na primeira metade do século XIX, julgue os itens que se seguem, tendo por referência a figura IV e o texto acima.
As cores exuberantes e os trajes exóticos são características da pintura do Romantismo.
Julgue os itens seguintes quanto à adequação do material didático descrito no texto I à Metodologia Triangular.
Além da história da arte e da história geral, para a contextualização da arte no período estudado, é necessário incluir informações sobre a história do cristianismo.
Julgue os itens seguintes quanto à adequação do material didático descrito no texto I à Metodologia Triangular.
A ordenação dos blocos de conteúdo do capítulo apresentado no texto I introduz o estudo da história da arte como pré-condição para o ver e o fazer arte.
Julgue os itens seguintes quanto à adequação do material didático descrito no texto I à Metodologia Triangular.
Ao desenvolver padrões para avaliar a arte, o aluno reproduz os valores consagrados pela história da arte.
Julgue os itens seguintes quanto à adequação do material didático descrito no texto I à Metodologia Triangular.
A experimentação com um tipo de técnica de mosaico em que se utilizam pedaços de papel ou grãos proporciona ao aluno a compreensão das variações de luz e cor no mosaico bizantino.
Julgue os itens seguintes quanto à adequação do material didático descrito no texto I à Metodologia Triangular.
De acordo com capítulo apresentado no texto I, o estudo da história da arte visa ao entendimento das classificações de estilo da arte cristã primitiva e da arte bizantina.
Julgue os itens seguintes quanto à adequação do material didático descrito no texto I à Metodologia Triangular.
A leitura da imagem independe do estudo da história da arte.
Considerando as possibilidades de se utilizar, em uma aula de artes plásticas em que seja aplicado o método de multipropósito, o recurso didático apresentado no texto I, julgue os itens subseqüentes.
Para compreender as diferenças entre a arte cristã primitiva e a arte bizantina, é necessário memorizar as principais características estilísticas.
Julgue os itens que se seguem, acerca da aplicabilidade dos princípios expressos no texto acima às situações de ensino de artes plásticas.
O estudo da história da arte é facilitado pela leitura de imagens que façam parte do cotidiano dos alunos.
Julgue os itens que se seguem, acerca da aplicabilidade dos princípios expressos no texto acima às situações de ensino de artes plásticas.
Para compreender a pintura realista do século XIX, os alunos devem ser submetidos a várias sessões de desenho anatômico com modelo vivo.
Julgue os itens que se seguem, acerca da aplicabilidade dos princípios expressos no texto acima às situações de ensino de artes plásticas.
Em uma aula sobre Arte Pop, o professor deve solicitar aos alunos que levem embalagens de produtos industrializados para desenvolverem uma atividade prática de colagem.
Julgue os itens que se seguem, acerca da aplicabilidade dos princípios expressos no texto acima às situações de ensino de artes plásticas.
Para abordar o tema pintura rupestre da pré-história, o professor deve pedir aos alunos que observem os grafismos em espaços públicos, como, por exemplo, as pixações.
