11 Q662876
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Desde a criação do Ministério da Agricultura, Indústria e Comércio (MAIC), em 1906, previase na sua estrutura a instituição de um “serviço para catequese e civilização dos índios”. No início do século XX, em meio à polêmica pública sobre a capacidade (ou não) de evolução dos povos indígenas, o Marechal Cândido Mariano da Silva Rondon propôs que se criasse uma agência indigenista do Estado, tendo por agentes delegados especiais. A ação indigenista dessa agência teria as seguintes finalidades, exceto:
12 Q662875
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
O Serviço de Proteção aos Índios e Localização de Trabalhadores Nacionais (SPILTN) foi criado em 1910 a partir das redes sociais que ligavam integrantes do Ministério da Agricultura, Indústria e Comércio (MAIC), do Apostolado Positivista e do Museu Nacional. O SPI foi a primeira agência leiga do Estado brasileiro a gerir povos indígenas e suas principais iniciativas, desde sua criação, estiveram voltadas para a pacificação de grupos indígenas em áreas de colonização. Considerando as análises propriamente antropológicas sobre o seu histórico de atuação, como os trabalhos de Antônio Carlos de Souza Lima, o SPI pode ser melhor definido como:
13 Q662874
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Segundo a definição adotada pelo governo brasileiro, sociobiodiversidade é a relação entre bens e serviços gerados a partir de recursos naturais, voltados à formação de cadeias produtivas de interesse de povos e comunidades tradicionais (incluindo indígenas) e de agricultores familiares. Nesse sentido, o Governo Federal tem implementado ações voltadas à promoção dos produtos da sociobiodiversidade na economia formal, visando as seguintes dimensões, exceto:
14 Q662873
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Recentemente, a Secretaria de Avaliação e Gestão da Informação do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome sistematizou a análise dos resultados obtidos em estudos etnográficos sobre os efeitos das transferências monetárias do Programa Bolsa Família (PBF) junto a povos indígenas residentes em sete Terras Indígenas. As pesquisas de campo junto aos povos indígenas destas sete Terras Indígenas foram realizadas a partir do método da etnografia e da observação participante, entre os meses de setembro de 2013 a fevereiro de 2014. Entre as principais descobertas desse trabalho não se inclui:
15 Q662872
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Assinale, entre as opções abaixo, aquela que apresenta algumas das principais noções desenvolvidas em Etnologia Indígena no Brasil.
16 Q662871
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Os principais troncos e famílias linguísticos encontrados no território brasileiro são:
17 Q662870
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
No trabalho de campo junto a um povo indígena, o etnólogo deverá:
18 Q662869
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
O direito dos povos indígenas às terras que tradicionalmente ocupam
19 Q662868
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
A demarcação de uma terra indígena é determinada
20 Q662867
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Atualmente, a grande maioria das religiões indígenas no Brasil
21 Q662866
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
As sociedades indígenas da família linguística caribe da região do Maciço Guianense têm sido caracterizadas pelo antropólogo Peter Rivière e outros antropólogos como:
22 Q662865
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
O surgimento dos movimentos indígenas no Brasil foi estimulado inicialmente pela
23 Q662864
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Os descimentos de índios no Estado do Grão- Pará e Maranhão nos séculos XVII e XVIII foram empreendidos principalmente por:
24 Q662863
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Assinale a opção que indica corretamente quais foram os principais motivos que levaram à extinção do Serviço de Proteção aos Índios (SPI) em 1967, dando lugar à Fundação Nacional do Índio (FUNAI).
25 Q662862
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Nos anos 1970, o Coronel da Aeronáutica e especialista em estratégia Ivan Zanoni Hausen, da FUNAI, propôs que fossem estabelecidos “critérios de indianidade”. Assinale a opção que indica corretamente qual foi o principal objetivo desses “critérios de indianidade”.
26 Q662861
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Assinale, entre as opções abaixo, aquela que indica o porquê da participação de alguns indígenas na revolta social conhecida como a Cabanagem, na então província do Grão-Pará, entre1835 a 1840.
27 Q662860
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Na história dos estudos sobre o contato interétnico entre sociedades indígenas e segmentos da sociedade nacional no Brasil, assinale, entre as opções abaixo, qual noção marcou o rompimento com os estudos de aculturação.
28 Q662859
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Em texto clássico da etnologia indígena, publicado em 1979, os antropólogos Anthony Seeger, Roberto da Matta e Eduardo Viveiros de Castro argumentam a necessidade de focalizar a construção da pessoa nas sociedades indígenas. Assinale a opção que indica corretamente por que enfatizaram a construção da pessoa nas sociedades indígenas.
29 Q662858
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Assinale, entre as opções abaixo, em qual definição se encaixa a categoria de “Terra Indígena”.
30 Q662857
Antropologia
Ano: 2016
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Na Região Amazônica do século XIX, o termo “tapuio” foi usado para se referir aos: