De acordo com Heloysa Dantas, “fica bem claro, embora...

#Questão 1116182 - Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, FUVEST, 2025, USP, Professor de Educação Infantil (PROFEI)

De acordo com Heloysa Dantas, “fica bem claro, embora apenas implícito na teoria, o que cabe à educação em cada um dos seus momentos. A satisfação das necessidades orgânicas e afetivas, a oportunidade para a manipulação da realidade e a estimulação da função simbólica, depois a construção de si mesmo. Esta exige espaço para todo tipo de manifestação expressiva: plástica, verbal, dramática, escrita, direta, ou indireta, através de personagens suscetíveis de provocar identificação. Uma dieta curricular exclusivamente constituída de atividades de conhecimento da realidade estaria obstruindo grandemente o desenvolvimento, se esta concepção estiver correta.”

DANTAS, H. A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. In: TAILLE, Yves de La e outros. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992, p. 95.

Pela teoria walloniana à qual Dantas se refere, qual o papel da educação no desenvolvimento psicológico?

A educação deve centrar-se no desenvolvimento cognitivo, pois a maturidade emocional ocorre em decorrência desse desenvolvimento.

O processo educativo deve proporcionar espaço para a expressão simbólica, favorecendo a construção da identidade na relação com o outro.

Para evitar crises emocionais na infância e adolescência, a educação deve minimizar experiências que provoquem desestabilização nos alunos.

A personalidade infantil se desenvolve de forma linear e progressiva, cabendo à escola reforçar comportamentos desejáveis e coibir os indesejáveis.

A construção de si não ocorre nas fases iniciais do desenvolvimento infantil, razão pela qual deve ser abordada a partir do Ensino Fundamental.

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