Leia o texto a seguir. A criação da Escola Estadual Ind

#Questão 1047959 - Pedagogia, Legislação da Educação, FCC, 2022, SEC-BA, Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III - para Escolas Indígenas

Leia o texto a seguir.
A criação da Escola Estadual Indígena Tupinambá de Olivença (EEITO) foi uma resposta aos que não reconheciam os indígenas locais e sua etnicidade, segundo os próprios indígenas na publicação Memória Viva dos Tupinambá de Olivença (PCTO, 2007). Ou seja, [...] de modo geral, no Brasil, a conquista pela educação escolar está vinculada à conquista pelo reconhecimento étnico/territorial. A presença de uma escola naquela comunidade indígena foi também uma forma dos Tupinambá se afirmarem enquanto grupo étnico.
(Adaptado de: TUPINAMBÁ, Katu. Mbo’esaba karaibae’yma ãgwã = Lutando por uma educação escolar indígena decolonial: construção da Escola Estadual Indígena Tupinambá do Abaeté (Olivença, Ilhéus-BA), Itabuna: UFSB, 2019)
Com base no trecho, a

A) presença da escola na comunidade fortalece formas de trazer os conhecimentos não indígenas para a formação dos indígenas.

B) escola dentro da comunidade é uma instituição que garante a atuação do Estado e o financiamento de políticas de proteção territorial.

C) presença da escola na comunidade possibilita ensinar a língua e a progressão na educação para outros níveis de formação.

D) presença da escola na comunidade estava prevista na publicação Memória Viva dos Tupinambá de Olivença (PCTO, 2007).

E) conquista da escola é uma forma de reconhecimento étnico/territorial, porque ela assume o papel de preservar aspectos culturais do povo.

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