No documento Critérios para um Atendimento em Creches que respeite os Direitos Fundamentais das Crianças, consta que as crianças, entre outros, têm direito:
1. À segregação.
2. À brincadeira.
3. Ao assistencialismo.
4. À atenção individual.
5. A um ambiente aconchegante, seguro e estimulante.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O documento Política Nacional de Educação: pelo direito das crianças de zero a seis anos à educação apresenta as seguintes estratégias para o campo da Educação Infantil:

1. Apoiar técnica e pedagogicamente a construção de políticas municipais de Educação Infantil, envolvendo a formação de equipes técnicas.

2. Desenvolver ações de apoio técnico à elaboração e à implementação dos Planos Estaduais e Municipais de Educação, com atenção especial ao capítulo de Educação Infantil.

3. Apoiar a implementação de Sistemas Educacionais Segregadores.

4. Criar grupos de trabalho para estudar a situação das creches vinculadas às empresas e aos órgãos públicos.

5. Estabelecer parceria com órgãos governamentais e ... Ver mais

O documento Indicadores de Qualidade na Educação Infantil foi construído com o objetivo de auxiliar as equipes que atuam na educação infantil, juntamente com famílias e pessoas da comunidade, a participar de processos de autoavaliação da qualidade de creches e pré-escolas que tenham um potencial transformador. Pretende, assim, ser um instrumento que ajude os coletivos – equipes e comunidade – das instituições de educação infantil a encontrar seu próprio caminho na direção de práticas educativas que respeitem os direitos fundamentais das crianças e ajudem a construir uma sociedade mais democrática.
Embora com esse caráter aberto, o processo de realizar um diagnóstico sobre a qualidade de uma instituição de educação infantil precisa levar em consideração alguns aspectos importantes. ... Ver mais

Ao pesquisar aspectos relacionados ao desenvolvimento das crianças, Leontiev postula que a atividade principal é aquela cujo desenvolvimento governa as mudanças mais importantes nos processos psíquicos e traços psicológicos da personalidade da criança em cada período de seu desenvolvimento.
De acordo com os pressuposto de Leontiev, a atividade principal é aquela:
1. No interior da qual surgem e se diferenciam outros tipos de atividade.
2. Na qual os processos psíquicos particulares tomam forma ou são reorganizados.
3. Da qual dependem, de forma mais íntima, as principais mudanças psicológicas na personalidade infantil.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o excerto abaixo retirado do documento Parâmetros Nacionais de Qualidade na Educação Infantil (2006):
“Enquanto a escola tem como sujeito o aluno, e como objeto fundamental o ensino nas diferentes áreas através da aula, a creche e a pré-escola têm como objeto as.................................................... travadas num espaço de convívio coletivo que tem como sujeito...................................................................... ”. (Rocha, 1999).

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Assinale a alternativa correta sobre as Competências Socioemocionais.

Analise o parágrafo abaixo sobre a Atividade Orientadora de Ensino.
A Atividade Orientadora de Ensino parte da concepção de que no processo educativo nós temos necessidades, que seria a apropriação .................................................. , temos também um motivo real que é a apropriação historicamente acumulado, tendo como objetivo para os ..................................................... , o ensino e para os o objetivo é a aprendizagem.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre Mídias e Tecnologias do Conhecimento.
( ) A chegada das novas tecnologias de informação e comunicação criou a necessidade da elaboração de um projeto para discutir e elaborar soluções que proporcionem aos educadores uma utilização mais efetiva dos recursos midiáticos existentes em suas escolas, no intuito de promover uma educação mais qualitativa e atraente aos seus alunos.
( ) A escola deve ser compreendida como espaço dissociado da realidade vivenciada pelos seus integrantes, pois o objetivo principal da escola é formar cidadãos aptos a atuarem de forma dinâmica e eficiente no processo produtivo.
( ) O advento da sociedade tecnológica fez surgir novas formas de produção, repetição e acesso à infor... Ver mais

No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular traz em sua escrita que o ensino de Arte deve articular, de forma indissociável e simultânea, seis dimensões de conhecimento que caracterizam a singularidade da experiência Estética.
De acordo com esse documento, existe uma dimensão que refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletiva. Tal dimensão é denominada:

De acordo com as pesquisas atuais no campo da educação em Artes Visuais, o professor deve ser um mediador entre as Artes e os estudantes, portanto é importante: