Com base na temática abordada no texto, julgue os itens subsequentes.
Embora o ser humano viva sempre em contato com o outro, as representações sociais e o entendimento das relações sociais e culturais são estabelecidos individualmente.
No que se refere à história da educação ambiental, julgue os itens a seguir.
A Agenda 21 enfatiza o papel da educação na promoção do desenvolvimento sustentável mediante a universalização da educação básica e a promoção da educação ambiental.
No que se refere à história da educação ambiental, julgue os itens a seguir.
No Brasil, a educação ambiental é considerada um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal.
No que se refere à história da educação ambiental, julgue os itens a seguir.
Os avanços tecnológicos observados nas últimas décadas, ao promoverem a superação da dependência das sociedades dos recursos naturais, obrigaram à revisão de um dos principais objetivos da educação ambiental: a superação da visão antropocêntrica, por meio da conscientização dos educandos de que o ser humano é parte do meio ambiente.
Julgue os itens de 111 a 114, relativos a trabalho em equipe.
O trabalho em equipe multiprofissional exige dos integrantes das equipes mudanças de atitudes, a fim de que se criem as condições adequadas para a implementação da interdisciplinaridade; entre as novas atitudes requeridas, destaca-se o reconhecimento pelos profissionais de suas próprias limitações, atitude cuja adoção deveria ser estimulada ainda na graduação, fase de formação dos futuros profissionais.
Julgue os itens de 111 a 114, relativos a trabalho em equipe.
A expansão da comunicação virtual nas organizações tem promovido, em muitos casos, a individualização do trabalho no interior das equipes multi ou interdisciplinares, o que prejudica substancialmente a integração e a troca de saberes e conhecimentos entre seus membros.
Com relação ao emprego de metodologias participativas na gestão de projetos, julgue os itens a seguir.
A participação dos sujeitos na gestão da organização não deve ser concebida como um ato de interação entre diversos atores sociais, cujo propósito seja a discussão do modelo de gestão que orienta a forma como atuam no trabalho, mas como um ato convocatório da organização, dirigido aos sujeitos, individualmente, para que opinem sobre as práticas organizacionais.
Com relação ao emprego de metodologias participativas na gestão de projetos, julgue os itens a seguir.
Constituem princípios centrais das metodologias de gestão participativa: a promoção de mudanças nas relações de trabalho a partir da realidade vivenciada; o estabelecimento de relações não hierárquicas entre os sujeitos; a compreensão da realidade social como movimento histórico; e a crítica aos modelos tradicionais de gestão.
Com relação ao emprego de metodologias participativas na gestão de projetos, julgue os itens a seguir.
A introdução da gestão participativa deve ser feita por decisão das lideranças e, quando necessário, seguida da formulação de estratégias de sensibilização dos envolvidos para a compreensão de novas formas de participação.
Com relação ao emprego de metodologias participativas na gestão de projetos, julgue os itens a seguir.
As metodologias participativas envolvem um processo de reflexão-ação, caracterizado pela participação ativa dos sujeitos nele envolvidos e pela valorização do saber local, que se inter-relaciona ao saber das organizações.
