1 Q62185
Sociologia
Ano: 2003
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

A reflexão abaixo permite vários desdobramentos sobre o problema do preconceito e da discriminação no trabalho. Uma das apresentadas é falsa; assinale-a.

2 Q62183
Sociologia
Ano: 2003
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

A partir do conteúdo do texto abaixo considerar a incoerência de uma das opções que dele se deduz.

3 Q62181
Sociologia
Ano: 2003
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Assinale a única opção falsa que pode decorrer da reflexão abaixo:

4 Q62179
Sociologia
Ano: 2003
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Assinale a única reflexão falsa, entre as cinco opções apresentadas, extraída do texto abaixo

5 Q62177
Sociologia
Ano: 2003
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Assinale a única reflexão falsa a partir do conteúdo do texto abaixo:

6 Q62173
Sociologia
Ano: 2003
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Assinale a única opção falsa que pode decorrer da reflexão abaixo:

7 Q63069
Sociologia
Ano: 0000
Banca: Banca não informada

No contexto do planejamento, o instrumento que delineia as decisões de caráter geral do sistema, suas grandes linhas políticas, suas estratégias, suas diretrizes e que estabelece responsabilidades é

8 Q63068
Sociologia
Ano: 0000
Banca: Banca não informada

Os mecanismos de mercado são propostos como meio mais acertado e eficaz para internalizar as condições ecológicas e os valores ambientais ao processo de crescimento econômico. (...) os problemas ecológicos não surgem como resultado da apropriação do Capital, nem por falhas do mercado, mas por não se haver atribuído direitos de propriedade e preços aos bens comuns. Esta análise tem sustentação no pensamento

9 Q63066
Sociologia
Ano: 0000
Banca: Banca não informada

Algumas estratégias fundamentam o exercício de gestão das políticas públicas. Assinale a alternativa que melhor reúne esse conjunto de estratégias.

10 Q63065
Sociologia
Ano: 0000
Banca: Banca não informada

Ao estudo de um mesmo objeto por diferentes disciplinas, sem que haja necessidade de integração entre elas, denominamos