Os sociólogos tentaram elaborar teorias gerais da mudança social destacando fatores variados. É INCORRETOdizer que:

a mudança social é identificada a processos de complexificação e diferenciação das funções na teoria deTalcott Parsons.

a solidariedade orgânica de Émile Durkheim e o comunismo de Karl Marx são exemplos de etapas finais de mudança social.

a economia é o principal motor da mudança social, de acordo com Max Weber, autor do clássico Economia e sociedade.

os movimentos sociais são fatores decisivos para compreender a mudança , segundo Alain Touraine.

os adeptos da “teoria do conflito” em Sociologia observam que a sociedade é marcada por grandes desigualdades sociais que, não obstante, podem ser aplacadas por meio da educação.

os teóricos do “currículo oculto”, como os americanos Bowles e Gintes, apontam a conexão entre o currículo escolar e a esfera produtiva.

o papel da educação nas sociedades industriais não é outro senão o de inculcar crenças morais e valores comuns indispensáveis para o funcionamento da sociedade, segundo os funcionalistas.

a educação escolar e universitária proporciona aos trabalhadores condições de competir com as classes médias nos distintos campos da vida social.

a concepção da escola como espaço social “neutro” e imune aos conflitos de classe da sociedade está ligada à perspectiva marxista.

a mídia opera como fator de estabilização do sistema social, na visão dos funcionalistas.

a abordagem frankfurtiana considera a mídia de massa (cinema, rádio, televisão) uma força benigna dentro das sociedades.

o conceito de sociedade de massa sugere que as diferenças culturais foram niveladas e os produtos culturais são voltados para o maior público possível.

a oferta exagerada de entretenimento midiático leva ao esvaziamento do debate e da controvérsia, contribuindo para a contração da esfera pública, segundo Jürgen Habermas.

a teoria de Jean-François Baudrillard argumenta que a mídia de massa destruiu a fronteia entre a realidade e a representação.

a busca de grandes sínteses interpretativas.

a neutralidade política e social do estudioso.

o uso de metodologias de tipo comparado.

a aplicação de estudos de caso.

o treinamentoemanálise quantitativa.

se expandiram em meio à redemocratização do país na década de 1980.

radicalizaram a divisão política entre direita e esquerda a partir de meados dos anos 1980.

se encontram hoje muito ligados a questões específicas: mulheres, negos, povos indígenas, homossexuais.

tiveram como produto a democracia e a “nova cidadania” no final da década de 1980.

estão em grande parte vinculados às ONGs e voltados para os mais variados problemas sociais: questões do meio ambiente, direitos humanos, prevenção daAids.

o município de São Paulo apresenta um percentual de grupos com alta vulnerabilidade menor do que o do Estado.

o Estado de São Paulo caracteriza-se por ser uma região em que predominam os grupos com vulnerabilidade social muito alta e com nenhuma vulnerabilidade.

os grupos com vulnerabilidade social média sobrepõem-se aos grupos com vulnerabilidade social muito baixa, tanto no Estado como no Município de São Paulo.

o Município de São Paulo apresenta uma distribuição normal congruente dos grupos de vulnerabilidade social com aquela encontrada no Estado.

os grupos com vulnerabilidade social média compõem a maioria relativa no município de São Paulo.

I-a; II-b.

I-b; II-a.

I-c; II-a.

I-a; II-c.

I-b; II-c.

equipes monofuncionais, acumulação flexível, produção artesanal personalizada.

ênfase na capacidade do grupo de trabalhadores, especialização funcional, flexibilização de processos.

administração centralizada, estímulo à adaptabilidade, flexibilização de produtos.

trabalho em equipe, iniciativa descentralizada, hierarquia administrativa horizontal.

controle de qualidade total, fornecimento just in time, produção padronizada.

capitalismo monopolista e fascismo.

socialismo libertário e nazismo.

capitalismo liberal e socialismo real.

socialismo libertário e capitalismo comercial.

socialismo real e nazismo.

Marx-III; Durkheim-I; Weber-II.

Marx-I; Durkheim-II; Weber-III.

Marx-III; Durkheim -II; Weber-I.

Marx-II; Durkheim-I; Weber-III.

Marx-II; Durkheim-III; Weber-I.