passa a contribuir para subverter a maneira de pensar dos homens entendida, como totalidade histórica.

é visto em perspectiva clínica do serviço social.

passa a contribuir para submeter o cliente às funções e aos papéis sociais reconhecidos pela sociedade.

passa a restringir-se ao trabalho profissional de acompanhamento interdisciplinar desses indivíduos.

passa a aperfeiçoar suas estratégias e técnicas de natureza clínica do Serviço Social.

foi produto de um processo de decisões da direção do movimento de reconceituação que trouxe legitimidade perante a sociedade; foi produto de processos nem sempre realizadas em concordância, formando um todo coerente; e constituiu-se em uma materialidade e organicidade rumo a uma consciência ética de pertencimento.

foi produto de um processo de decisões coletivas e individuais que ganharam legitimidade da relação entre os indivíduos e a sociedade; foi produto de processos sempre realizadas em concordância, formando uma unidade coerente; e constituiu-se em uma materialidade e organicidade rumo a uma consciência ética de pertencimento.

foi produto de um processo de decisões coletivas e individuais que ganharam legitimidade da relação entre os indivíduos e a sociedade; foi produto de processos nem sempre realizadas em concordância, formando um todo coerente; e constituiu-se em uma materialidade e organicidade rumo a uma consciência ética de pertencimento.

foi produto de um processo de decisões coletivas e individuais que ganharam legitimidade da relação entre os indivíduos e a sociedade; foi produto de processos sempre realizadas em concordância, formando um todo coerente; e constituiu-se em uma materialidade e organicidade rumo a uma consciência ética de pertencimento.

foi produto de um processo de decisões da direção do movimento de reconceituação que trouxe legitimidade perante a sociedade; foi produto de processos nem sempre realizadas em concordância, formando um todo coerente; e constituiu-se em uma materialidade e organicidade rumo a uma consciência ética de pertencimento.

Parâmetros para Atuação Profissional nas Políticas Sociais

Lei de Regulamentação da Profissão de Assistente Social

Diretrizes Curriculares para o Curso de Serviço Social

Projeto ético-político profissional

Código de Ética Profissional

revisão do Código de Ética Profissional

constituição dos conselhos de gestão

realização do Congresso da Virada

fundação da ABEPSS

criação do CBCISS

Os projetos profissionais dos Assistentes Sociais são indissociáveis de projetos societários.

A construção Projeto Ético-Político do Serviço Social foi propiciada pelo contexto político, produção teórica crítica, formação profissional e conquistas de direitos civis e sociais no Brasil.

O caráter ético-político do Projeto Ético-Político do Serviço Social supõe uma visão de mundo, articulada a uma ética correspondente e se liga à ação no sentido de interferir no comportamento dos homens, no enfrentamento dos conflitos sociais.

O Projeto Ético-Político do Serviço Social é um projeto profissional que busca hegemonia, na perspectiva corporativa de defesa dos interesses específicos da profissão e de sua dimensão técnico-profissional.

O Assistente Social deve estar compromissado com a qualidade dos serviços prestados à população e com o seu próprio aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional.

O Assistente Social deve estar compromissado com a defesa intransigente dos direitos humanos e a recusa do arbítrio e do autoritarismo.

O Assistente Social deve priorizar, em sua intervenção, a assistência curativa dos usuários, tendo em vista o estado de bem-estar dessa população.

O Assistente Social deve posicionar-se em favor da equidade e justiça social que assegurem universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática.

o profissional, considerando a necessidade de garantir direitos individuais, deve isolar os aspectos políticos e coletivos e se dedicar às situações do sujeito em questão.

as ações sejam propostas dentro dos marcos da sociedade capitalista, mas considerando os pressupostos éticos da doutrina social da igreja.

o fazer profissional tenha em seu horizonte a construção de sujeitos políticos e coletivos que permitam a criação de novos valores, que é também a criação de uma nova hegemonia no quadro das relações sociais.

a prática profissional supere a visão do indivíduo na perspectiva do enquadramento dos coletivos, no modo de produção capitalista.

o exercício profissional garanta a construção da harmonia e convivência do mundo capitalista financeiro com a solidariedade operária.

A dimensão pedagógica no exercício profissional do assistente social está voltada para processos sociais mais amplos, de construção de uma nova hegemonia no campo da educação e da cultura.

A dimensão pedagógica da intervenção profissional do assistente social está vinculada apenas à política social de educação.

O assistente social realiza uma ação socioeducativa que incide sobre os conhecimentos e valores da população na qual atua, visando sua adaptação ao meio.

No processo de trabalho que envolve a dimensão educativa, o profissional necessariamente deve realizar palestras.

A capacitação continuada de educadores não corresponde ao exercício da dimensão pedagógica do assistente social.