impedida de se expressar livremente, pois a ela é imposta uma gama de diretrizes que estão além da capacidade individual de cada assistente social.

polarizada pelos interesses de classes sociais distintas, não podendo ser pensada fora dessa relação.

dividida entre aqueles que optam por um projeto político em prol das classes subalternas e aqueles que estão a serviço do grande capital.

controlada pelas várias entidades socioassistenciais estatais, imputando à profissão um caráter conservador intransponível.

permeada por valores contraditórios exigindo do profissional uma postura ético-política neutra.

nos conflitos de classes, adotando postura de neutralidade ética como forma de construir autonomia profissional frente aos diversos e antagônicos interesses sociais.

no mercado de trabalho como profissão liberal, controlando as condições materiais, organizacionais e técnicas para o pleno desempenho de seu trabalho.

no interior dos equipamentos socioassistenciais, desenvolvendo ações socioeducativas junto às classes subalternas.

na teia de relações privadas, assumindo um viés de conciliação dos interesses de classes, valendo-se de formação doutrinária para regular e controlar divergências.

na divisão sociotécnica do trabalho como profissão requisitada por organismos privados, especialmente a Igreja, desenvolvendo intervenções de cunho não laicizado.

democracia burguesa, que operou uma reformulação das instituições políticas voltadas ao enfrentamento da questão social.

revolução, que objetivou alterar as modalidades de intervenção e (auto) representações que matrizavam a profissão desde o início dos anos 50.

modernização conservadora, que engendrou um mercado nacional de trabalho macroscópico e consolidado para os assistentes sociais.

monopolização relativa, que gerou a autocracia burguesa, reduzindo as possibilidades de expansão da formação profissional do Serviço Social.

reatualização capitalista, que produziu uma forte transnacionalização do capital e do trabalho, impedindo o desenvolvimento da perspectiva de ruptura na profissão.

a perspectiva modernizadora, a reatualização do conservadorismo e a intenção e ruptura.

a formação tecnicista, o fortalecimento do funcionalismo e a intenção de ruptura.

a perspectiva conservadora, a reatualização do conservadorismo e o estrutural-funcionalismo.

o reforço do paroquialismo, a tradição marxista e a refundação da fenomenologia.

o doutrinarismo conservador, o positivismo e a reatualização do tradicionalismo.