utilizar fatores de avaliação previamente definidos e graduados, que operam como referência de padrão de desempenho médio, em relação ao qual o desempenho pessoal será comparado.

avaliar o desempenho através da classificação do comportamento pela seleção, dentre as frases descritivas e as afirmações padrão previamente estabelecidas, daquelas que o avaliador considera representar melhor o comportamento do avaliado dentro e fora do ambiente de trabalho.

avaliar o desempenho através do registro sistemático das observações do avaliador sobre o avaliado, em relação aos pontos negativos e positivos que parecem afetar seu desempenho, tanto no ambiente de trabalho propriamente dito quanto em simulações do trabalho propostas para avaliação.

basear-se no julgamento, feito pelas lideranças, das qualidades pessoais e da contribuição dos liderados, considerados individualmente e em grupo, ao alcance dos resultados ou metas previamente estabelecidas.

considerar não apenas o desempenho pessoal, mas também os elementos estruturais e tecnológicos que dão sustentação à realização do trabalho e que compreendem intangíveis, tais como, dentre outros, cultura, liderança e valores.

necessita desenvolver, comparativamente, mais a competência 1 do que a 2.

necessita, entre as duas competências avaliadas, um maior desenvolvimento da competência 2.

domina muito a competência 2.

domina totalmente a competência 1.

percebe a competência 2 como de extrema importância para o seu trabalho.

com gestores somente deve ser aplicada em situações em que as metas de desempenho forem ajustadas às metas organizacionais.

clínica semiestruturada objetiva verificar o grau de adaptação das necessidades organizacionais às demandas individuais, construindo, assim, um modelo de gestão do desempenho com base nas competências e na análise dos cargos.

avalia os índices de produtividade e os perfis individuais compatíveis com os indicadores de desempenho para o cargo.

avalia as competências para o desempenho de atribuições e responsabilidades.

é mais eficaz para análise dos perfis grupais com equipes de alto desempenho do que com as demais equipes.

no qual o avaliador emitirá sua opinião sobre pontos fortes e fracos dos colaboradores apresentados em um dado período de trabalho.

em que há o estabelecimento de três objetivos a serem alcançados por cada funcionário durante um dado período de trabalho.

no qual o avaliador somente mencionará desempenhos considerados excepcionalmente bons ou ruins.

baseado em uma relação de fatores de avaliação a serem considerados a respeito de cada funcionário.

mais utilizado por empresas terceirizadas, posto que é de fácil aplicação e mede com fidelidade as competências técnicas dos colaboradores.

é difícil a construção do instrumento de avaliação e conta com alta complexidade na compreensão de sua utilização.

não proporciona fácil retroação de dados ao avaliado e nem visão gráfica dos fatores de avaliação envolvidos.

avalia somente o desempenho passado e não conta com a participação ativa dos colaboradores avaliados.

sua visão gráfica e global dos fatores de avaliação envolvidos é de difícil assimilação e não proporciona possibilidades de comparação dos resultados de vários funcionários.

não proporciona fácil retroação de dados ao avaliado e é considerado difícil a construção do instrumento de avaliação.