Considerando esse tema, julgue os itens a seguir.
Para a perspectiva de intervenção grupal de Pichon-Rivière, o papel do facilitador – que pode ser viabilizado por um psicólogo – é o de manter a coesão externa do processo grupal, de maneira verticalizada.
Considerando esse tema, julgue os itens a seguir.
Para a perspectiva teórica e metodológica da análise institucional, ou socioanálise, a intervenção grupal, como no caso do grupo de autores de violência doméstica, só é possível a partir da evidenciação de analisadores.
Considerando esse tema, julgue os itens a seguir.
Para a análise institucional, grupos são permanentemente atravessados e transversalisados por processos instituintes e instituídos. Muitas vezes, um grupo evidencia diversas instituições que ali estão em funcionamento, operando entre os sujeitos membros.
Considerando esse tema, julgue os itens a seguir.
Um dos principais objetivos de uma intervenção grupal, a partir da perspectiva da análise institucional, é produzir processos permanentes de autoanálise e autogestão no contexto em que o grupo está inserido.
Considerando esse tema, julgue os itens a seguir.
Na esquizoanálise, o dispositivo grupal pode ser caracterizado por uma tetravalência: picos de desterritorialização, agenciamentos coletivos de enunciação, lados territoriais e agenciamento maquínico corporal.Considere o seguinte relato feito por Carlos:
“Estudei e estudei muito! Tenho certeza de que aprendi! Esse emprego me daria segurança e realização, pois tem tudo a ver com o meu jeito de ser: adoro trabalhar com o público, sou extrovertido. Não faltou dedicação, mas, na hora de fazer a prova, de ser avaliado, não tive controle. Foi péssimo. Deu um branco. O coração parecia uma batedeira de bolo. Não me lembrei de nada, deu um apagão geral”.
Considerando essa descrição, que aspecto psicológico deve ser considerado como a causa do comprometimento do processo de avaliação da aprendizagem de Carlos?
De acordo com Peixoto e Caetano, 2013 “[...] os sistemas de avaliação não têm considerado a influência dos fatores sistêmicos sobre o desempenho, os quais são salientados, por exemplo, pelas abordagens da qualidade total, que pressupõem uma elevada interdependência entre os dispositivos organizativos e técnicos que devem garantir a qualidade e o esforço dos empregados para adotarem iniciativas de melhoria e prevenção de erro.” Considere as seguintes afirmações sobre a avaliação de desempenho:
I Para medir o desempenho, é necessário utilizar indicadores quantitativos que permitam efetuar comparações confiáveis entre os níveis de desempenho pretendidos e os alcançados.
II A medição do desempenho constitui o aspecto mais crítico de qualquer sistema de avaliação, e...
Diagnosticar ou pesquisar clima organizacional serve para embasar ações estratégicas de reforço ou correção de rumos na organização. A gestão do clima deve pautar-se por diagnóstico realizado com instrumentos que possuam duas características imprescindíveis:
1) comprovação psicométrica de que avalia o que realmente pretende avaliar.
2) prova de que avalia com estabilidade ou com a menor ocorrência de erro possível.
Essas características correspondem, respectivamente, à
