do efeito.

da ocorrência.

da probabilidade.

do desempenho.

da tendência central.

epistemológico.

estrutural.

afetivo-emocional.

tipos de personalidade.

tipos de temperamento.

temperamento, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global.

pensamento, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global.

raciocínio abstrato, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento neurológico.

cérebro em realizar conexões no córtex lateral, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento afetivo.

cérebro em realizar conexões no córtex pré-frontal, o que, por sua vez interfere no desenvolvimento físico.

novas informações com pouca ou nenhuma associação com conceitos já existentes na estrutura cognitiva.

novas informações que permitem a associação com conceitos existentes na estrutura emocional.

novos conteúdos que se relacionam com conceitos relevantes já instalados na estrutura cognitiva.

novos conteúdos que não se relacionam com conceitos relevantes já instalados na estrutura cerebral.

novas ideias que se relacionam com conceitos relevantes e disponíveis na estrutura cognitiva.

das emoções.

da moral.

da intencionalidade.

da experiência.

do conhecimento.

facilidade para cooperar e também para competir.

fortes chances de desenvolver obesidade ou confrontar- se com outros indivíduos.

fortes necessidades para dominação e exibicionismo.

tendência a ignorar os demais e preferir o isolamento.

tendência para o bom desenvolvimento de sua autoestima e boa autoimagem.

o dano psíquico é uma condição fácil de ser apurada em testes psicométricos diversos.

não há relação entre dano psíquico e dano moral.

a discussão entre o conceito de dano moral e dano psíquico só ocorre no âmbito dos estudos da psicologia do trabalho.

a patrimonialização das relações civis indica sempre o dano psíquico.

o dano psíquico é modalidade inserida na categoria de danos morais.

idade da vítima; tipo de relação entre o autor da violência e a vítima; personalidade da vítima; duração e frequência da violência; tipo e gravidade do ato; reação do ambiente.

idade do autor da violência, nível socioeconômico da vítima; escolaridade do agressor; personalidade da vítima; reação do ambiente; drogadição na família.

comportamento patológico da vítima; idade do agressor; tipo e gravidade do ato; autoestima dos familiares; reação do ambiente; personalidade da vítima.

nível escolar da vítima e do autor da violência; comportamento dos amigos da escola em que a vítima frequenta; idade e nível socioeconômico do agressor; reação do ambiente; drogadição na família; tipo da violência.

reação da família e dos profissionais que acolhem a vítima; escolaridade do agressor; autoestima da família; tipo e gravidade do ato; reação do ambiente; autoestima dos familiares.

devem ser orientadas a interditar juridicamente o drogadicto.

não devem passar por tratamento psicológico, pois podem reagir de forma a boicotar o tratamento do drogadicto.

devem passar por orientação e avaliação médica obrigatoriamente, pois podem ocultar outras dependências químicas.

devem passar por um tratamento psicológico, pois podem colaborar para a manutenção de uma estrutura adicta de funcionamento.

devem ser orientadas a se afastar do drogadicto enquanto perdurar o tratamento.

um déficit cognitivo e atenção dispersa.

uma falha em aspectos estruturais da personalidade e rigidez.

baixa autoestima e atenção dispersa.

estabilidade e rigidez.

uma falha no desenvolvimento da identidade e agressividade.