Em relação ao estudo de W. A. Oliveira et al. (2015) sobre a produção científica do tema bullying escolar, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O bullying pode ser classificado em dois tipos: individual e grupal.

( ) A tônica dos estudos concentra-se nas características das crianças e dos adolescentes envolvidos com o fenômeno e poucos pesquisadores examinaram outras variáveis, explorando pontos mais contextuais e amplos da problemática.

( ) A depressão materna tem relação com comportamentos de bullying escolar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Sternberg (2010), o ensaio é uma técnica que as pessoas usam para manter as informações ativas. Analise as assertivas abaixo sobre essa técnica:

I. O ensaio pode ser dissimulado.

II. O ensaio pode ser aberto.

III. No ensaio de manutenção, as informações são transferidas para a memória de longo prazo.

IV. O ensaio elaborativo torna os itens mais significativamente integrados naquilo que já se conhece.

Quais estão corretas?

Sobre a manipulação e rotação de pranchas no Rorschach, de acordo com Weiner (2000), ao contrário da rotação por _______________, a rotação sistemática das pranchas constitui um ________________ em examinar as pranchas de maneira __________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Levando em conta os conceitos do DSM-5 (American Psychiatric Association, 2014) para Transtorno Disfórico Pré-menstrual, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O início do Transtorno Disfórico Prémenstrual pode ocorrer a qualquer momento após a menarca.

( ) O Transtorno Disfórico Pré-menstrual pode ocorrer devido ao uso de substâncias psicoativas.

( ) O Transtorno Disfórico Pré-menstrual não é um transtorno relacionado à cultura.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com Khater et al. (2014), as intervenções terapêuticas podem ser classificadas em suportivas, expressivas e neutras. Cada uma dessas classificações contém diversos tipos de intervenções terapêuticas. Levando em conta os conceitos desses autores, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Intervenção suportiva.

2. Intervenção expressiva.

3. Intervenção neutra.

Coluna 2

( ) Confrontação.

( ) Clarificação.

( ) Conselhos e elogios.

( ) Interrogação.

( ) Afirmação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com a Avaliação Multiaxial do DSM IV, analise as afirmativas abaixo, assinalando V, se verdadeiro, e F, se falso.

( ) Retardo Mental deve ser classificado no Eixo III.

( ) Transtorno de Personalidade Borderline deve ser classificado no Eixo II.

( ) O AGF de pontuação igual a 10 indica um funcionamento psicológico, social e ocupacional assintomático.

( ) Problemas econômicos não são classificados na Avaliação Multiaxial.

( ) A Avaliação Multiaxial é composta por quatro eixos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Acerca dos méritos dos principais autores das Escolas de Psicanálise, referidos por Zimerman, associe a segunda coluna de acordo com a primeira.

Coluna 1

1. Klein.

2. Freud.

3. Winnicott.

4. Lacan.

5. Bion.

Coluna 2

( ) Resgata a importância da figura do pai.

( ) Substitui o termo Cura Analítica pelo termo Crescimento Mental.

( ) Deu início à análise de psicóticos.

( ) Substituiu a hipnose induzida pela livre associação de ideias.

( ) Resgata a importância do ambiente facilitador.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: