Questões de Concurso de Psicologia

41 Q1116656

Psicologia Psicopatologia CID-10 e DSM Transtornos da Ansiedade

Ano: 2025

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

Segundo o DSM-5-TR, à maioria dos indivíduos que anteriormente teriam sido diagnosticados com hipocondria, atualmente aplica-se o diagnóstico de

A hipercondria. B alocondria. C malocondria. D transtorno de ansiedade de doença. E transtorno de ansiedade não especificada.

42 Q1115919

Psicologia Psicologia do desenvolvimento Psicologia da Educação

Ano: 2025

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

Sobre o desenho infantil, é INCORRETO afirmar que:

A Com o desenho do boneco, a criança passa do traço ao signo, que supõe ao mesmo tempo distinção e aproximação entre um significado e um significante. B A figuração da perspectiva só é possível quando há a apreensão de uma relação entre o sujeito e o sujeito observado. C O rabisco aparece com a aprendizagem do andar e do sentido do equilíbrio. D O traço é anterior à mancha por razões psicológicas e técnicas. E O que a criança pequena desenha é sempre ela mesma, sua própria imagem refletida e decifrada em múltiplos exemplares.

43 Q1115822

Psicologia Psicopatologia

Ano: 2025

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

A deficiência intelectual é caracterizada por limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo. Sobre a identificação, caracterização e terminologias relacionadas a essa condição, assinale a alternativa INCORRETA.

A A deficiência intelectual não é definida apenas pela limitação no quociente intelectual (QI), pois a definição também leva em conta o comportamento adaptativo e outras habilidades de desenvolvimento. B O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) e a Classificação Internacional de Doenças (CID-11) substituíram o termo "retardo mental" por "deficiência intelectual", refletindo uma abordagem mais inclusiva e atualizada. C Embora enfrentem desafios, pessoas com deficiência intelectual podem desenvolver habilidades sociais e acadêmicas, por meio de intervenções apropriadas. D A deficiência intelectual pode resultar de uma combinação de fatores genéticos e ambientais. E O diagnóstico da deficiência intelectual pode ser feito em qualquer fase da vida, independentemente da idade da pessoa.

44 Q1109681

Psicologia Avaliação Psicológica Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

Ano: 2025

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

Conforme a Lei Orgânica do Município de Erebango, a boa saúde mental é exigida para todos os cargos efetivos do Município e deve ser comprovada através de:

A Bons antecedentes criminais. B Teste de aptidão física. C Avaliação de vida pregressa. D Relato de três testemunhas. E Laudo de avaliação psicológica.

45 Q603437

Psicologia

Ano: 2017

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

De acordo com o DSM-V, a negligência social, ou seja, a ausência de cuidados adequados durante a infância, é uma exigência diagnóstica de alguns transtornos. Dentre os transtornos listados abaixo, qual tem a negligência social como exigência diagnóstica?

A Depressivo. B Do espectro autista. C Parafílico. D Do desenvolvimento intelectual. E De interação social desinibida.

46 Q603436

Psicologia

Ano: 2017

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

No DSM-V, o transtorno de apego reativo está classificado como um dos transtornos relacionados à trauma e a estressores e tem como características:

A Envolver principalmente as atividades eróticas do indivíduo. B Desinibição e comportamento externalizante. C A presença de interesses restritos e de comportamentos repetitivos. D Manifestar-se como um transtorno internalizante com sintomas depressivos e comportamento retraído. E Exibir prejuízos seletivos em comportamentos comunicativos sociais, como comunicação intencional.

47 Q603435

Psicologia

Ano: 2017

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

No DSM-V, o termo parafilia representa qualquer interesse sexual intenso e persistente que não aquele voltado para a estimulação genital ou para carícias preliminares com parceiros humanos que consentem e apresentam fenótipo normal e maturidade física. O critério intenso e persistente pode ser de difícil aplicação na avaliação de:

A Mulheres adultas. B Homens adultos. C Homens adultos. D Pessoas muito idosas. E Pessoas clinicamente saudáveis.

48 Q603434

Psicologia

Ano: 2017

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

De acordo com Furniss (1993), a revelação do abuso sexual da criança geralmente conduz ao envolvimento de um grande número de profissionais. Com base no autor citado, assinale a alternativa INCORRETA.

A A revelação frequentemente leva a uma crise na rede profissional, que pode ser maior e, às vezes, mais complexa e perturbadora do que a crise na família. B Abordagens não coordenadas frequentemente não conseguem resolver problemas e resultam em conflitos por procuração e respostas de ação não terapêuticas. C Abordagens não coordenadas podem conduzir a um dano e traumatismo maior nos relacionamentos familiares e nas crianças individualmente do que o abuso original. D No abuso sexual da criança como um problema normativo de direitos humanos, nem todas as crianças ficam perturbadas psiquiatricamente, embora todas as crianças sejam afetadas e fiquem confusas pelos efeitos do abuso sexual como uma síndrome de segredo. E No abuso sexual da criança como uma síndrome conectadora de segredo e adição, tem pouca importância se o dano é primário ou secundário, porque nenhum dos dois pode ser evitado.

49 Q603433

Psicologia

Ano: 2017

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

Segundo Furniss (1993), o dano psicológico no abuso sexual da criança pode estar positivamente relacionado a sete fatores. Qual dos fatores listados abaixo NÃO está incluído na lista proposta pelo autor?

A A idade do início do abuso. B A duração do abuso. C A condição econômica da criança e da família. D O grau de violência ou ameaça de violência. E A ausência de figuras parentais protetoras.

50 Q603432

Psicologia

Ano: 2017

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

De acordo com Furniss (1993), o dano secundário e a vitimização das crianças que sofreram abuso sexual acontecem em cinco níveis, quais sejam:

A Sofrimento ? Conflitiva ? Ab-reação ? Estigmatização social ? Traumatização secundária no processo interdisciplinar. B Estigmatização social ? Traumatização secundária no processo interdisciplinar ? Traumatização secundária no processo família-profissional ? Traumatização secundária no processo familiar ? Traumatização secundária no processo individual. C Conflitiva ? Estigmatização social ? Traumatização secundária no processo interdisciplinar ? Traumatização secundária no processo família-profissional ? Traumatização secundária no processo individual. D Conflitiva ? Ab-reação ? Estigmatização social ? Traumatização secundária no processo familiar ? Traumatização secundária no processo interdisciplinar. E Conflitiva ? Sofrimento ? Ab-reação ? Estigmatização social ? Traumatização secundária no processo individual.

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