285001 Q831078
Matemática
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
A razão entre os volumes da maior e da menor das esferas é
285002 Q831076
Matemática
Ano: 2018
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
Dois metros cúbicos de GLP líquido “pesam” 1.140 kg. Qual é o “peso” de 5 m3 de GLP líquido?
285003 Q831075
Matemática
Ano: 2018
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Uma jarra contém 2 litros de suco de laranja. Após serem servidos 4 copos com 270 mililitros de suco cada um, resta, de suco, na jarra:
285004 Q831073
Matemática
Ano: 2018
Banca: Universidade Federal do Goiás (UFGO)

A figura a seguir representa um terreno cuja área total é de 8.000 m², constituído de uma região retangular e uma trapezoidal.

O proprietário do terreno deseja construir um barracão para guardar materiais e equipamentos, representado pelo trapézio CDEF, de modo que o comprimento do segmento FE tenha comprimento igual a um quarto do comprimento do segmento GE. Nessas condições, a medida, em metros, do segmento CF é:

285005 Q831072
Matemática
Ano: 2018
Banca: Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP)
285006 Q831071
Matemática
Ano: 2018
Banca: Instituto Quadrix
Considerando as funções f(x) = 1/x e g(x) = ln(x), ambas definidas para x > 1, julgue os itens seguintes. Ao se acumular a área sob o gráfico de f no intervalo [1, a], onde a > 1, obtém‐se g(a).
285007 Q831070
Matemática
Ano: 2018
Banca: Instituto Quadrix
Considerando as funções f(x) = 1/x e g(x) = ln(x), ambas definidas para x > 1, julgue os itens seguintes. f e g são decrescentes em seus domínios.
285008 Q831069
Matemática
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
O número total de pontos críticos (de máximo local, de mínimo local ou ponto de inflexão) das funções f e g é
285009 Q831068
Matemática
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
Sendo, podemos afirmar corretamente que a imagem de f é o conjunto
285010 Q831065
Matemática
Ano: 2018
Banca: Centro de Treinamento e Desenvolvimento (CETREDE)
Matheus participou de uma corrida no seu colégio. No final, observou que, do número total de alunos participantes, 1/4 havia terminado a prova na sua frente, e 2/3 haviam chegado depois dele. Considerando-se que todos os alunos completaram a prova, e que nenhum aluno cruzou a linha de chegada no mesmo tempo que o outro, pode-se concluir que, pela ordem de chegada nessa prova, Matheus foi o