Tempo de pesquisa bastante curto.

Exige tempo e conhecimentos específicos para sua elabora-ção.

Custo relativamente baixo.

Pode atingir um grande número de pessoas.

Políticas e programas desenvolvidos pelo Estado..

Proteção jurídico social para aqueles que necessitem.

Políticas sociais básicas.

Serviços especiais de atendimento para todos os envolvidos.

Criação de conselhos municipais, órgãos consultivos.

Programas específicos centralizados nos municípios

Atendimento do adolescente como prioridade do Estado.

Municipalização do atendimento.

Participar da vida política sem restrição.

Participar da vida familiar e comunitária sem discriminação.

Opinar e se expressar sem ferir as normas da sociedade.

Qual a possibilidade do treinamento e a consecução dos objetivos?

Que elementos devem ser observados e qual o grau de impor-tância?

Por que treinar, em que treinar, quem treinar, como treinar, e quando treinar?

Quais os limites e possibilidades do treinamento?

Uma entidade biológica.

Uma entidade biológica e psicológica.

Uma entidade somente sociológica.

Uma entidade psicossociológica.

O facilitador interage com o "coletivo" grupal.

O facilitador interage com a pessoa individual.

O facilitador não tem poder institucional.

O facilitador compartilha com os membros do grupo o pro-cesso de criação.

Diagnosticar significa ir além da percepção imediata.

Diagnosticar significa ir além da mera opinião ou descrição.

Diagnosticar significa problematizar a realidade.

Diagnosticar significa fotografar a realidade sem autocrítica.

Antecipar mentalmente uma ação a ser realizada.

Algo que tem começo, meio e fim.

Predição, aponta o que está para acontecer.

Análise de uma prática já realizada.

A oferta do ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

O atendimento, preferencialmente, da oferta do ensino noturno regular.

O acesso ao ensino obrigatório como direito público privado.

O atendimento em creche para crianças de 0 a 7 anos.