No contexto educacional, a escola pode promover o desenvolvimento dos alunos por meio da dança ao:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino de Artes, a compreensão da dança como manifestação cultural envolve:

Entre os períodos e movimentos artísticos que influenciaram a arte brasileira ao longo dos séculos, o Barroco destacou-se especialmente por:

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino de Artes Visuais e Dança, é mencionado que o ensino da dança deve priorizar:

De acordo com as competências específicas de Arte para o Ensino Fundamental na Base Nacional Comum Curricular, uma das diretrizes busca desenvolver nos estudantes a habilidade de:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe diversas competências e habilidades para o ensino de Arte no Ensino Fundamental. Associe as linguagens artísticas às suas respectivas características, conforme descrito no texto da BNCC:

1 - Artes Visuais
2 - Dança
3 - Música
4 - Teatro

A. Expressão artística que se materializa por meio dos sons, oferecendo aos alunos a oportunidade de vivenciar e criar com materiais sonoros.
B. Acontece por meio do movimento do corpo, problematizando a relação entre corporeidade e produção estética, com foco no pensamento e sentimento.
C. Processos de criação e performance que envolvem o corpo e a interação com o público, utilizando a fala, a ação física e outros meios.
D. Resulta de ... Ver mais

De acordo com o artigo 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente, o direito à liberdade é garantido em diversas situações. Considerando os direitos mencionados, é correto afirmar que:

Considerando o trabalho social com famílias no âmbito da Política Nacional de Assistência Social, analise as afirmativas abaixo atribuindo V quando verdadeira e F quando falsa. Após assinale a alternativa com a sequência correta.

I- A família, dependendo de sua configuração, continua sendo espaço privilegiado de convivência humana e, ao lado do trabalho, constitui um dos eixos organizadores da vida social;
II- A família enquanto espaço de proteção e cuidado permite que muitas necessidades de saúde e bem-estar não se transformem em demandas para serviços sociais;
III- As condições de vida de cada indivíduo dependem muito mais das condições de sua família que de sua situação específica;
IV- O foco na família representa a possibilidade de superar a fr... Ver mais

Analise as afirmativas abaixo, assinalando V para verdadeiro e F para falso, após assinale a alternativa com a sequência correta.

I- No SUAS, serviços, programas, projetos e benefícios são organizados tendo como referência o território onde as pessoas moram, considerando suas demandas e necessidades.
II- O Sistema Único de Assistência Social (SUAS) estabelece uma organização das ações da política de Assistência Social de acordo com a complexidade dos serviços. Numa ponta, a atenção social básica e, na outra, a atenção social especial, de alta e média complexidade.
III- A Lógica dos Benefícios Assistenciais é possibilitar, no âmbito do SUAS, uma forma de garantia de renda de forma articulada às demais garantias, o que significa um trabalho continuado com o... Ver mais

Segundo a Política Nacional de Assistência Social (PNAS/2004), o processo de gestão do SUAS prevê as seguintes bases organizacionais: assinale a opção INCORRETA.