Referentemente às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
A expressão ao passo que (l.15-16) pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido e para a correção gramatical do período, pela conjunção enquanto.
Julgue os seguintes itens, a respeito da oração E o faz (início do terceiro parágrafo) e dos processos de coesão correlatos.
Nessa oração, identifica-se, pela ordem: uma conjunção coordenativa, um pronome pessoal e um verbo vicário.
Com relação às idéias desenvolvidas no texto e a aspectos gramaticais, julgue os itens a seguir.
O emprego do conector enquanto (l.7) contribui para que se estabeleça o sentido de que as ações instrumentais, ao contrário das ações finais, têm valor circunstancial.
Com relação ao texto II, julgue os itens subseqüentes.
Se, no texto, a expressão utilizada fosse à crianças do campo no lugar de às crianças do campo (l.30), a crase estaria sendo empregada incorretamente, uma vez que, nessa hipótese, o a que antecede o substantivo é apenas uma preposição.
Considerando os sentidos e as estruturas lingüísticas do texto acima, bem como as noções que cercam o conceito de retórica e argumentação, julgue os itens subseqüentes.
Quando se atribui às palavras o poder de alçarem vôos insopitáveis (l.11), está-se lançando mão de uma figura de estilo chamada metonímia.
Tomando como referência o texto acima e suas evocações, julgue os itens a seguir.
Viva! e Hurra! são expressões de valor interjetivo. As interjeições caracterizam a fala como constrangente, como algo inevitável, não sendo suscetíveis, portanto, a avaliações em termos de verdade ou falsidade.
Com referência às idéias e às estruturas do texto I, julgue os itens a seguir.
Infere-se do texto que já foram fechadas pelo governo estadual algumas escolas rurais com reduzido número de alunos.
Com referência às idéias e às estruturas do texto I, julgue os itens a seguir.
Depreende-se do texto que o fechamento das escolas rurais, na situação descrita, é defensável do ponto de vista econômico mas controverso do ponto de vista educacional e social.
Com referência às idéias e às estruturas do texto I, julgue os itens a seguir.
O autor do texto defende que uma escola que tenha inscrito apenas um aluno não deve ser fechada caso a transferência desse aluno para outra escola coloque em risco a continuidade de sua formação.